@MASTERSTHESIS{ 2023:339636548,
 	title = {Literatura infantil afro-brasileira e o PNLD literário 2018: 1º ao 3º ano do ensino fundamental e a perspectiva decolonial},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6881",
 	abstract = "Esta é uma pesquisa sobre a literatura infantil afro-brasileira do acervo literário do PNLD de 2018, do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental e análise do potencial dessas obras para uma formação decolonial a partir de três das obras selecionadas: Rapunzel e o Quibungo (2012), Meu crespo é de rainha (2018) e Os tesouros de Monifa (2009). Para isso, o objetivo principal consistiu em analisar representações decoloniais na literatura afrobrasileira infantil, conjuntamente com a análise do cumprimento da Lei 10.639/2003, a qual tornou obrigatória a inserção no currículo escolar da cultura e história afro-brasileira, africana e as discussões étnico-raciais. Primeiro foi realizado um levantamento e análise da quantidade de obras de temática étnico-racial, afro-brasileira e africana na composição do acervo do PNLD de 2018, destinadas para 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental, a partir da leitura da sinopse das obras. Também foram realizadas reflexões sobre o histórico da literatura infantil afro-brasileira. Essa discussão se embasa em Bernd (1988), Duarte (2008) e Fonseca (2006) acerca da literatura negra e afro-brasileira. As reflexões de Debus
 (2017) e Munanga (2003) são vozes de igual importância para o diálogo sobre a formação da literatura infantil afro-brasileira. No que se refere às reflexões sobre o levantamento de dados do PNLD Literário de 2018, as informações disponíveis no acervo do PNLD, no FNDE e as contribuições de Adichie (2019), Ribeiro (2019) norteiam as reflexões. Contextualiza-se também acerca da perspectiva decolonial afro-brasileira e afro-latinoamericana. Contempla reflexões com base em Gonzaga (2021), no que se refere ao processo histórico do ponto de vista decolonial na América Latina, além dos conceitos criados pelo grupo  Modernidade/Colonialidade, sobretudo, os conceitos de Quijano (2005) e Maldonado-Torres (2020), Neto (2016) e outros pesquisadores que dialogam com a questão. Analisou-se por fim as representações de personagens, temáticas e situações nas
 três obras do corpus literário selecionado Rapunzel e o Quibungo (2012), Meu crespo é de rainha (2018) e Os tesouros de Monifa (2009), tendo como suporte as considerações teóricas sobre o histórico da literatura afro-brasileira e a perspectiva decolonial. Algumas das considerações apontam para o dado de que apenas 5% das obras literárias do PNLD Literário de 2018, do acervo do 1º ao 3º ano, contemplam a temática étnico-racial, da cultura africana ou afro-brasileira e considerou-se que as três obras analisadas, podem estar contribuindo para uma formação decolonial. Cada uma ao seu modo e de maneira mais
 consistente as duas últimas, pois foram escritas por autoras negras e por não reproduzirem o imaginário e os padrões eurocentrados na representação das personagens, temas situações que envolvem a cultura e história afro-brasileira, atuam na perspectiva decolonial.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}