@PHDTHESIS{ 2023:357421209,
 	title = {A evasão dos cursos de licenciatura em Geografia das universidades estaduais do Paraná (2010-2018)},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6873",
 	abstract = "Esta tese é resultado da pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em
 Geografia, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus de Francisco
 Beltrão, na linha de Educação e Ensino de Geografia. A evasão nos cursos de licenciatura é
 problema complexo, desafio para as Instituições de Ensino Superior (IES) e demanda
 compreensão multifatorial (pessoal, social, econômico, cultural e institucional), alicerçado em
 estudos que atentem as particularidades de cada curso. Pautando-se nessa problemática, a
 necessidade de ampliar e aprofundar o estudo sobre a evasão escolar universitária remeteu esta
 pesquisa. O objetivo da pesquisa foi analisar e compreender a evasão nos cursos de licenciatura
 em Geografia, no caso, especificamente dos cursos de Geografia oferecidos pela Universidade
 Estadual de Maringá (UEM), Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro),
 Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Universidade Estadual de Ponta Grossa
 (UEPG), Universidade Estadual do Paraná (Unespar) e Universidade Estadual do Norte do
 Paraná (UENP). As questões que orientaram esta investigação foram: quais são os principais
 fatores que desencadeiam a evasão do curso de licenciatura em Geografia das IES estaduais do
 Paraná? De que maneira os referidos cursos têm contribuído para prevenir/diminuir a evasão?
 As políticas de ações afirmativas intervêm na permanência dos estudantes? A pesquisa, de
 caráter qualiquantitativa, assume a forma de estudo de casos. O foco da análise esteve pautado
 na óptica dos discentes evadidos, com enfoque temporal de 2010 a 2018. A primeira etapa
 constituiu-se no levantamento bibliográfico, com consulta aos documentos oficiais nacionais e
 estaduais sobre matrículas e evasões. As etapas posteriores caracterizaram-se na apreciação do
 Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP)/Unioeste, levantamento interno das
 Instituições de Ensino Superior (IES) pesquisadas (dados quantitativos relacionados aos
 ingressantes/formados/desistentes/cursantes e qualitativos referentes à identificação e contatos
 (telefone, e-mail) dos sujeitos da pesquisa/selecionados). Na sequência, ocorreu a localização
 dos sujeitos, mediante contato via telefone e redes sociais (Facebook/Messenger, Instagram, email e WhatsApp). Nessa perspectiva, através de entrevista/questionário semiaberto,
 participaram da pesquisa, 556 evadidos das Universidades Estaduais do Paraná. Além dos
 sujeitos mencionados, ocorreu diálogo com docentes que foram e/ou são coordenadores dos
 respectivos cursos, afim de verificar a percepção acerca da evasão. Com os dados obtidos,
 foram elaboradas tabelas, gráficos e figuras que sistematizaram o cenário da evasão nos cursos
 de Licenciatura em Geografia no estado do Paraná. Em conjunto com o levantamento
 bibliográfico, as informações coletadas permitiram desenvolver o perfil dos evadidos, e
 identificar fatores que poderiam diminuir a evasão. Com base nos retornos, de maneira geral,
 62,9% dos respondentes citaram fatores individuais para evadir. Conforme a ordem de
 importância, foram elencados os fatores: 1º) dificuldade de aliar os encargos do trabalho e as
 tarefas decorrentes dos estudos na universidade; 2º) dificuldades pessoais de
 adaptação à vida universitária em especial as questões financeiras e 3º)
 desencanto/desinformação com o curso de graduação escolhido e falta de interesse em continuar
 na universidade, a obtenção da vaga no curso de Geografia/Licenciatura ter sido decorrência de
 segunda opção no concurso vestibular.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}