@PHDTHESIS{ 2023:1085292135,
 	title = {A internacionalização da educação superior na pós-graduação das Universidades do sudoeste do Paraná (Unioeste/utfpr/uffs): qual (is) perspectiva(s)?},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6841",
 	abstract = "Esta tese foi defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da
 Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Cascavel, área de
 Concentração em Educação na linha de Pesquisa Educação, Políticas Sociais e
 Estado. Há um certo consenso no meio acadêmico e social, de que as melhores
 universidades são as mais internacionalizadas, ou seja, as denominadas
 Universidades de Classe Mundial. Mas quanto às universidades que não fazem
 parte deste grupo seleto, sobretudo, as do interior? Analisar as perspectivas de
 internacionalização nos Programas de Pós-Graduação que possuem Doutorado em
 universidades públicas da região sudoeste do Paraná entre os anos de 2008 e 2023,
 de modo a verificar qual é a perspectiva ou as perspectivas que orienta(m) o
 processo de internacionalização na pós-graduação destas universidades no que diz
 respeito aos cursos de doutorado, pós-doutorado e cursos de curta duração
 realizados, trata-se do objetivo desta tese. Para tanto, colocou-se como objetivos
 específicos: a) Compreender o conceito de Internacionalização da Educação
 Superior presente na perspectiva hegemônica de colonialidade a partir da chamada
 Universidade de Classe Mundial; b) Compreender o conceito de Internacionalização
 da Educação Superior na perspectiva ainda em construção da descolonialidade; c)
 Analisar a que fins atendem a internacionalização em universidades públicas da
 região sudoeste do Paraná (UNIOESTE/UTFPR/UFFS) na pós-graduação por meio
 da identificação dos países e instituições com as quais estas universidades têm
 convênios e que ações são produzidas nestes convênios no âmbito dos cursos de
 doutorado, pós-doutorado e cursos de curta duração realizados. A tese aqui
 defendida é de que, dadas as condições de dependência subordinada e a posição
 do Brasil na divisão internacional do trabalho, mas ao mesmo tempo a necessidade
 de atender o desenvolvimento regional, os Programas de Pós-Graduação estudados
 não se alinham à perspectiva hegemônica, colonial de Internacionalização da
 Educação Superior, nem à perspectiva não hegemônica, descolonial de
 internacionalização. Para se atingir o objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa
 bibliográfica, buscando os fundamentos da temática da pesquisa, bem como foi feita
 uma pesquisa de dados de três Programas de Pós-Graduação que possuem curso
 de doutorado existentes nas universidades pesquisadas. Foram analisadas duas
 principais perspectivas de Internacionalização da Educação Superior: a perspectiva
 hegemônica, aqui descrita como colonialidade, e outra perspectiva não hegemônica,
 descrita como descolonialidade. Fazendo as análises à luz das evidências e
 mediações teóricas sobre a Internacionalização da Educação Superior na região
 sudoeste do Paraná, chegou-se a algumas conclusões a partir do uso de uma
 metodologia de pesquisa dialética. Apesar de uma das universidades pesquisadas
 ter em sua política de internacionalização a perspectiva hegemônica das Worldix
 Class University, nenhuma das três universidades evidenciou a tendência para esta
 perspectiva, e de forma dialética e contraditoriamente, também nenhuma das três
 universidades articula-se à perspectiva não hegemônica ou descolonial. Apesar de
 não se alinhar a nenhuma das duas perspectivas de internacionalização, chegou-se
 à conclusão de que as universidades da região sudoeste do Paraná são “carros
 chefes acadêmicos” (flagship university), pois independentemente dos rankings
 internacionais, elas possuem potenciais condições de contribuir para o
 desenvolvimento social e econômico da região sudoeste do Paraná.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}