@MASTERSTHESIS{ 2023:1713271665,
 	title = {Ensino e aprendizagem de geografia: desafios em tempos de pandemia da Covid-19 no Colégio Estadual Cívico Militar  Cândido Portinari em Ampére/PR},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6780",
 	abstract = "A presente dissertação foi elaborada a partir da análise do processo de ensino e
 aprendizagem de Geografia durante a pandemia da Covid-19 no Colégio Estadual Cívico
 Militar Cândido Portinari, localizado no município de Ampére, no Estado do Paraná.
 Considera-se o fato de que o profissional professor, no transcurso da crise pandêmica,
 esteve diante de novas formas de ensinar e aprender, vivenciado esse momento no chão
 da escola e percebendo as dificuldades dos estudantes. Para tanto, buscamos compreender
 a pandemia da Covid-19 e as suas consequências na educação básica no Brasil e no
 Paraná, discutindo as principais orientações teóricas e metodológicas que ampararam o
 processo de ensino e aprendizagem durante o período pandêmico (2020 e 2021),
 examinando, especialmente, como ocorreu o ensino remoto emergencial adotado nas
 aulas de Geografia nos 9º anos da mencionada instituição de ensino. Justifica-se a
 pesquisa pela necessidade de entendermos se as metodologias de ensino e aprendizagem
 utilizadas nas aulas de Geografia, na última série do Ensino Fundamental, geraram
 aprendizagem no período pandêmico. Nesse sentido, utilizamos obras de diversos
 autores, além da aplicação de um questionário sobre suas concepções de aprendizagem
 geral e de Geografia naquele recorte histórico. Ao longo das reflexões promovidas
 durante este trabalho, foi possível perceber os inúmeros desafios enfrentados pelos
 estudantes para que a aprendizagem fosse efetivada, mesmo que a partir de diferentes
 formas e diante de distintas questões sociais e educacionais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}