@PHDTHESIS{ 2023:1093124016,
 	title = {O Colégio Estadual Mário de Andrade e seu papel histórico regional no ensino de Geografia no período de 1964 a 1982.},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6665",
 	abstract = "Esta tese é resultado da pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em
 Geografia, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Francisco Beltrão, na
 linha de pesquisa Educação e Ensino de Geografia. A pesquisa teve como tema de estudo o
 Colégio Estadual Mário de Andrade (CEMA) localizado no município de Francisco Beltrão e
 seu Papel Histórico Regional no ensino de Geografia no período de 1964 a 1982. Buscamos
 saber qual o papel da instituição naquele contexto? Quais eram as bases do ensino de geografia?
 Quais eram as condições de trabalho dos docentes dessa disciplina? Naqueles 18 anos, o CEMA
 contribuiu com várias modalidades de ensino oferecidas aos adolescentes e jovens da região.
 O recorte corresponde ao período de criação e consolidação desta instituição pública de ensino.
 Nesta trajetória/processo foi relevante a participação da comunidade, de lideranças locais, do
 poder público e das Irmãs Escolares de Nossa Senhora. O objetivo central da pesquisa foi
 analisar o papel histórico regional do Colégio Estadual Mário de Andrade no ensino de
 Geografia no período de 1964 a 1982, articulado às transformações nacionais e locais. Nossa
 análise seguiu uma perspectiva dialética a partir da seguinte metodologia: a) análise de fontes
 primárias como: leis, decretos, documentos, resoluções, revistas da época, dentre outros; b)
 análise de fontes bibliográficas, como: artigos, livros, teses, dissertações que versaram sobre a
 temática; c) entrevistas com ex-diretores, alunos, professores, pessoas da sociedade que
 passaram pela instituição. Quanto ao ensino de Geografia, a investigação evidenciou a escassez
 de material para lecionar Geografia. O Colégio Mário de Andrade foi por um determinado
 tempo, a única instituição a ofertar o ensino médio e profissionalizante no município e região.
 Uma parte significativa de profissionais liberais dentre eles: advogados, contadores,
 enfermeiros, engenheiros, médicos, professores e a classe empresarial do município e da região,
 em um determinado momento da história, frequentaram as salas de aula do Colégio Estadual
 Mário de Andrade. Não há dúvidas de que esta instituição de ensino cumpriu sua função. Ao
 oferecer o ensino em seus diferentes níveis, oportunizou acesso ao conhecimento geográfico,
 cumprindo, na medida do possível, sua função social e educacional, promovendo a formação
 profissional e cidadã da juventude regional. As fontes documentais também demonstraram que
 na instituição, o ensino de Geografia estava mais voltado aos aspectos físicos da ciência
 geográfica. Constatamos mediante documentos encontrados e entrevistas realizadas que o
 ensino da Geografia crítica no CEMA, ocorreu em um momento posterior ao recorte. Mediante
 uma parceria entre o Estado e as Religiosas Escolares do Instituto Nossa Senhora da Glória, foi
 possível resolver parte das dificuldades encontradas relacionadas à organização da secretaria
 do Ginásio e o aumento no número de salas para um bom andamento da educação. O Estado ao
 alugar parte da estrutura do Instituto das irmãs, e as religiosas ao assumirem a direção da
 instituição por um período, com os devidos ajustes, a qualidade do ensino em partes melhorou.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}