@MASTERSTHESIS{ 2022:1809217346,
 	title = {EDUCAÇÃO E AUTORITARISMO: A FORMAÇÃO HUMANA  ORIENTADA PARA A REPRODUÇÃO IDEOLÓGICA E PARA O MERCADO DE  TRABALHO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS CONTEXTOS DO ESTADO NOVO E DA  DITADURA CIVIL-MILITAR},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6562",
 	abstract = "A pesquisa aborda a idealização de homem na formação do cidadão brasileiro no 
 contexto do Estado autoritário e as relações entre trabalho e educação que norteiam as 
 discussões perante a organização da escola capitalista. O estudo perpassa pelo Estado 
 Novo (1937-1945) e a Ditadura Civil-Militar (1964-1985). A dissertação se utiliza desta 
 dinâmica histórica para contrapor as idealizações e distorções da sociedade capitalista na
 relação do trabalho e da educação institucionalizada (escola). O que perpassa a análise 
 historiográfica desta dissertação são as necessidades econômicas capitalistas impostas 
 ao processo educativo formal de acordo com os períodos debatidos. Descreve as 
 organizações do Estado Novo perante a construção de uma escola pública com viés 
 economicista e a idealização de um homem “novo”, procurando construir uma 
 “brasilidade” através da educação institucionalizada. Aponta as idealizações da Ditadura
 Civil-Militar perante o processo de formação tecnicista, ou seja, uma formação para o 
 mercado de trabalho, na qual reforça sua hegemonia burguesa por meio da teoria do 
 capital humano. Apresenta uma pedagogia, uma concepção de homem, trabalho e 
 educação contra-hegemônica a partir da Pedagogia Histórico-Crítica buscando
 fundamentar uma práxis revolucionária capaz de lutar contra discursos, idealizações, 
 educação, trabalho e concepções de homem que legitimam pensamentos e Estados 
 autoritários.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}