@MASTERSTHESIS{ 2023:1054614214,
 	title = {Um estudo sobre a trajetória socioeconômica de egressos da educação profissional e tecnológica do Instituto Federal do Paraná campus Assis Chateaubriand},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6559",
 	abstract = "A expansão da oferta de Educação Profissional pelo Governo Federal ocorreu principalmente com a criação dos Institutos Federais, cuja atuação deve ser articulada ao contexto territorial, visando o fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais, culturais locais e com ênfase no desenvolvimento socioeconômico. O objetivo deste trabalho foi analisar a contribuição da Educação Profissional e Tecnológica para as mudanças socioeconômicas na vida de egressos do Instituto Federal do Paraná campus Assis Chateaubriand. A pesquisa foi realizada com estudantes concluintes entre 2011 e 2018, dos cursos técnicos de nível médio em Eletromecânica, Eletrotécnica e Informática, bem como com os docentes que foram coordenadores desses cursos no mesmo período. Utilizou-se para coleta de dados dois questionários estruturados. Os resultados apontaram que os egressos dos cursos Integrados buscaram a formação profissional como forma de preparação para acesso ao ensino superior e conseguiram obter êxito na continuidade dos estudos, pois um alto percentual cursou ou está cursando a graduação. Para os egressos dos Subsequentes, o principal motivo apontado para realizar o curso técnico foi a oportunidade de se capacitar ou atualizar conhecimentos e uma parcela expressiva desses egressos atua em área fortemente relacionada ao curso realizado, além de permanecerem, em sua maioria, no município ou na mesorregião Oeste Paranaense, evidenciando a contribuição do Campus para fortalecimento do capital humano local e regional. Os conhecimentos adquiridos pelos egressos auxiliaram tanto no desempenho profissional quanto acadêmico, além disso, a formação técnica permitiu a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades em diversas áreas. Durante a formação, os estudantes tiveram acesso a muitas atividades que contribuíram para ampliar o aprendizado, mas a falta de recursos financeiros foi apontada como um fator que limita o desenvolvimento dessas ações. Os alunos reconheceram a qualidade da educação oferecida pelo IFPR Assis Chateaubriand através da avaliação dos cursos e da Instituição. Sendo assim, concluiu-se que a Educação Profissional e Tecnológica oferecida pelo IFPR Assis Chateaubriand proporcionou contribuições positivas aos estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Agronegócio},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}