@MASTERSTHESIS{ 2022:2035178050,
 	title = {O trabalho da(o) assistente social no Programa de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR): um estudo},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6519",
 	abstract = "O presente estudo tem como tema o trabalho da(o) assistente social no programa de assistência estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), como objetivo geral buscamos analisar a contribuição do Programa de Assistência Estudantil a partir da atuação do Serviço Social para a permanência dos discentes na graduação do IFPR. Para tanto, realizamos algumas considerações sobre a categoria trabalho e a “questão social” no modo de produção capitalista, trazendo o debate do trabalho e educação como categorias fundantes do ser social. Realizamos um breve resgate histórico do Serviço Social no Brasil e na política de educação, bem como a trajetória da política de educação no Brasil. O método utilizado fundamenta-se no materialismo histórico-dialético. Trata-se de uma pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, documental e a pesquisa de campo. As participantes da pesquisa foram seis assistentes sociais que atuam no Programa de Assistência Estudantil nos campi do IFPR e o instrumento de coleta de dados foi um questionário. Organizamos a pesquisa em três eixos de análise: Concepção de educação e a particularidade do Serviço Social na política de educação; O trabalho da(o) assistente social e o programa de assistência estudantil: demandas, requisições e atribuições; Evasão escolar e estratégias de enfrentamento: contribuições do trabalho da(o) assistente social. O resultado da pesquisa indica uma concepção de educação alinhada ao Projeto Ético – Político do Serviço Social, cujo horizonte é a emancipação humana. Em relação ao trabalho das(os) assistentes sociais no programa de assistência estudantil, o estudo revela que a principal demanda está relacionada ao processo que envolve a divulgação, orientação, análises socioeconômicas para concessão de auxílios/bolsas e acompanhamento dos estudantes. Verificou-se que a insuficiência de recursos humanos, aliada a incorporação de atividades administrativas e burocráticas no cotidiano de trabalho profissional, tendem a impulsionar respostas às demandas imediatas limitando a possibilidade de planejar e desenvolver outras ações que possam ampliar a dimensão educativa do trabalho profissional. Por fim, consideramos que a partir das reflexões realizadas o estudo indica que o trabalho da(o) assistente social está intrinsecamente ligado ao enfrentamento à evasão escolar, uma vez que o trabalho profissional perpassa a dimensão do acesso e da permanência. As ações desenvolvidas pelas profissionais têm um importante papel no sentido do acolhimento e atendimento social, para conhecer a realidade social dos estudantes e suas famílias e buscam viabilizar respostas às necessidades sociais e o acesso às diferentes políticas sociais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}