@MASTERSTHESIS{ 2022:1549462314,
 	title = {FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO  DIDÁTICO DE GÊNERO},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6471",
 	abstract = "A era digital resultou na multiplicidade linguística, textos não são apenas ‘textos’, 
 mas a junção de diversas semioses, como áudio, vídeo e imagens. Esta 
 mudança na noção de enunciado resulta na criação e/ou ampliação de diversos 
 gêneros que podem auxiliar o ensino da língua em sala de aula. A fanfic, gênero 
 relacionado a cultura de fã e que vem sendo explorado antes da era da Internet, 
 vem ganhando cada vez mais espaço e se modificando com as características 
 das tecnologias digitais. Pensando nisto, este trabalho procurou caracterizar a 
 fanfiction como gênero digital, fazendo um levantamento de outros trabalhos que 
 tratam do mesmo gênero, assim como observar as peculiaridades que diferencia 
 a fanfic impressa da fanfic on-line. Para tal propósito, foi utilizado o Modelo 
 Didático de Gênero, que se baseia na corrente teórica do interacionismo 
 sociodiscursivo de Bronckart (2012[1996]). Esta pesquisa, que se insere na área 
 da Linguística Aplicada, utilizou a metodologia qualitativa-interpretativista 
 (MARKONI; LAKATOS, 2011), pois foi feito um levantamento de pesquisas que 
 já trataram do tema fanfic anteriormente, assim como textos do gênero, e 
 posterior análise e interpretação desse material. O método de pesquisa utilizado 
 foi o comparativo (FACHIN, 2011), uma vez que feito o levantamento de oito 
 textos de fanfic on-line hospedados na plataforma de leitura digital Wattpad e 
 analisados a partir do Modelo Didático de Gênero, comparou-se com os estudos 
 anteriores e as características que o gênero offline possui, para enfim observar 
 o que diferencia os gêneros de suas respectivas versões digital e impressa. Os 
 resultados apontaram para a importância de se estudar os gêneros digitais, 
 mesmo que tal prática ainda esteja pouco aprofundada na academia, 
 principalmente, a partir do gênero fanfic on-line, como suas características, 
 sobretudo na sua dimensão verbal, e como se diferenciam da fanfic impressa. 
 Considera-se que esta pesquisa poderá contribuir na formação de professores 
 e/ou pesquisadores que pretendem utilizar este ou outro gênero digital em sala 
 de aula.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}