@MASTERSTHESIS{ 2022:1705525596,
 	title = {Efeitos da pandemia nos papéis sociais de mães  e de pais pesquisadores da área de Contabilidade no Brasil e em Portugal},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6429",
 	abstract = "O presente estudo tem por objetivo compreender como a pandemia afetou os diferentes papéis 
 sociais de mães e pais pesquisadores da área de Contabilidade no Brasil e em Portugal. A 
 pandemia do Covid-19 desencadeou inúmeros desafios a população mundial, foram necessárias 
 medidas de distanciamento social a fim de evitar a disseminação do vírus. As escolas, 
 faculdades e universidades foram obrigadas a suspender suas atividades para evitar 
 aglomeração de pessoas e a disseminação da doença. Fato que acarretou mudanças nessas 
 instituições, pois, elas tiveram que se adaptar à novas metodologias, plataformas online e migrar 
 rapidamente para o ensino remoto. A maneira como o conhecimento é gerado e como ele é 
 reproduzido ou transmitido é explicado pela Teoria da Sociologia do Conhecimento de Peter 
 Berger e Thomas Luckmann (2014). Estes autores afirmam que, por meio do processo de 
 socialização, o indivíduo assume diferentes papéis sociais tornando-se autor e ator dos enredos 
 do cotidiano social e organizacional. O papel de cada indivíduo e as atividades que ele realiza, 
 são categorias que se complementam, pois, os papéis sociais de um professor ou de uma área 
 de conhecimento, são formados por atividades conjuntas que lhe são específicas e que 
 organizam funções por estes assumidas no contexto social/profissional. Além de representar o
 papel de professores/pesquisadores no âmbito profissional, esses indivíduos possuem outras 
 atribuições inerentes à sua função pessoal e social, além de outros vínculos afetivo-familiares 
 como (maternidade/paternidade), amizades, e outras relações sociais. Em relação ao 
 delineamento desta pesquisa, o alinhamento ontoepistemológico está de acordo com a 
 abordagem de teorização organizacional anti-estruturalista de Hassard e Cox (2013). O 
 delineamento metodológico da pesquisa, por meio de um estudo de caso coletivo (Stake, 2005), 
 o processo de teorização organizacional (Cornelissen et al., 2021) e explicamos o processo de 
 análise, segundo Gioia et al. (2012) de como foi gerado teoria a partir dos dados. Em relação 
 aos sujeitos da pesquisa, foram entrevistados ao total trinta e dois docentes, sendo vinte e três
 mães e pais pesquisadores que atuam no stricto sensu em Contabilidade no Brasil e nove que 
 atuam em Portugal. Em relação às análises, emergiram doze subdimensões, as quais foram 
 agrupadas em quatro dimensões centrais: (i) Necessidade institucional de conduta; (ii) 
 Competição de papéis; (iii) Pressões sobre os papéis sociais e (iv) Mudanças nos padrões de 
 conduta, as quais geraram 13 sínteses propositivas e ao final um esquema teórico explicativo 
 das relações que emergiram a partir dos dados empíricos. Apresentamos ainda as contribuições 
 teóricas, práticas e metodológicas. Como contribuição teórica, esta pesquisa se apoiou em uma 
 teoria pouco utilizada na área da Contabilidade, para explorar o fenômeno, emergindo novos 
 insights de como se dá essa reprodução social do papel do professor/pesquisador. Como 
 contribuição prática destacamos que foi possível abranger a complexidade a partir de múltiplas 
 dimensões, por meio de uma explicação detalhada desse fenômeno em processo. A partir do 
 entendimento do seu próprio papel, poderão surgir reflexões de como esse processo poderá 
 melhorar a atuação desses professores/pesquisadores. Além disso, esta pesquisa também 
 evidenciou indícios sobre a diferença de gênero no desempenho do papel social de 
 professor/pesquisador, o que poderá fomentar uma reanálise dos padrões estabelecidos nos 
 processos de socialização e a busca de uma construção social mais igualitária entre homem e 
 mulher para a representação do papel social em questão. E, por fim, como contribuição 
 metodológica, descrevemos didaticamente o processo de teorização exemplificando cada passo, 
 para que possa auxiliar futuros trabalhos que venham a ser realizados de forma semelhante.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Contabilidade},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}