@MASTERSTHESIS{ 2020:123424913,
 	title = {Ensino de conceitos sobre área e perímetro por meio da produção de histórias em quadrinhos},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6152",
 	abstract = "As Histórias em Quadrinhos (HQ) vêm, há mais de um século, divertindo, informando e educando seus leitores. Devido a uma linguagem própria e universal, pode ser utilizada para influenciar a formação cultural de várias gerações. Dado esse potencial,
 o presente trabalho explora a produção de HQ como instrumento de ensino da Matemática. Com essa perspectiva, é apresentada uma proposta de utilização das HQ para abordar o conteúdo estruturante de Geometria, de modo a tornar possível a discussão, em diversos contextos, de seus conceitos. Em particular, aborda-se o conteúdo sobre perímetro e área de figuras geométricas planas de modo a relacionar o conteúdo matemático e as HQ com a situação problema sobre as figuras geométricas e suas relações cotidianas, tomando como elemento de investigação a praça municipal de Planalto- PR. O trabalho foi desenvolvido na forma de uma Oficina didática para uma turma multisseriada do Ensino Fundamental II, que frequenta a Oficina Socioeducativa ofertada pelo Centro de Referência e Assistência Social do Município em contra turno escolar. Detalhamos a proposta da Oficina, relatamos seu desenvolvimento e descrevemos os dados coletados e os resultados obtidos com a aplicação desta estratégia de ensino. No processo de análise dos dados, percebemos que as contribuições da unidade didática podem ser enquadradas em quatro grupos, propostos a partir de indicadores qualitativos emergentes das observações sobre o comportamento dos alunos durante as atividades programadas e do desempenho dos alunos para a execução das tarefas propostas em cada atividade: 1) a motivação para participar das atividades; 2) as ideias prévias dos estudantes sobre o tema abordado, 3) Conceitos matemáticos que envolvem a atividades e 4) Aplicação prática dos
 conhecimentos adquiridos. Nesse sentido os resultados indicam que a unidade didática proposta, cujo ponto culminante é a produção de HQ, possui elementos que contribuem para a motivação individual e do grupo em realizar as atividades e, ao trabalhar de forma que os conceitos sejam significativos para os alunos sob o ponto de vista prático, explora adequadamente os conhecimentos prévios, permitindo que esses conhecimentos sejam estendidos e aprofundados.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}