@MASTERSTHESIS{ 2022:964997284,
 	title = {Práticas de Modelagem Matemática e o despertar para a  consciência crítica de estudantes do Ensino Fundamental},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6095",
 	abstract = "Nessa pesquisa, buscamos investigar de que modo a Modelagem Matemática, 
 assumida como uma prática pedagógica e na perspectiva da Educação Matemática 
 Crítica, contribui para o despertar da consciência crítica de estudantes dos Anos 
 Inicias do Ensino Fundamental. Em outras palavras, intentamos investigar 
 manifestações da tomada de consciência dos estudantes enquanto lidam com 
 problemas suscitados por situações reais, de modo a interrogar: Que contribuições 
 atividades de Modelagem Matemática, na perspectiva da Educação Matemática 
 Crítica, podem trazer para manifestações da consciência crítica de alunos dos Anos 
 Iniciais do Ensino Fundamental? A produção e a coleta de dados foram realizadas 
 em uma escola municipal do oeste paranaense e os sujeitos da pesquisa foram
 alunos de um quinto ano do Ensino Fundamental em que a pesquisadora atuava 
 como regente. Orientados pela interrogação da pesquisa realizamos uma análise 
 local, considerando episódios específicos dos diálogos empreendidos pelos 
 estudantes durante cada atividade, e uma análise global, em que o conjunto dos 
 episódios foram examinados. Tomamos a conscientização segundo os preceitos de 
 Freire (2020a), para quem o desenvolvimento de um contínuo processo de tomadas 
 de consciência, ao passar por diferentes níveis de apreensão da realidade, possibilita 
 a efetiva conscientização, condição para que o sujeito aja em prol de mudanças
 frente a realidade por ele vienciada. Diante dos resultados prévios, inferimos que as 
 práticas de Modelagem Matemática, de modo inicial, incitaram os estudantes a lerem
 o mundo, a lerem sua realidade, de maneira diferente da qual estavam habituados, 
 isto é, por meio de uma lente crítica, que questiona, que busca ter conhecimentos, 
 para então, compreender o problema que se apresenta e, por fim, solucioná-lo por 
 meio da matemática.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática},
 	note = {Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas}
}