@MASTERSTHESIS{ 2021:1244520021,
 	title = {Parceria público-privada na rede municipal de educação de Marmeleiro – PR: implicações para a formação continuada e organização do trabalho docente},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/6025",
 	abstract = "O objetivo desta dissertação é analisar as principais implicações da adoção do sistema apostilado de ensino privado para a formação continuada e organização do trabalho docente do Ensino Fundamental da rede municipal de educação de Marmeleiro (PR), entre os anos de 2009 a 2021, assim como, identificar de que forma ocorreu esta parceria entre a administração pública do município de Marmeleiro (PR) com o sistema privado de ensino do Grupo Positivo, a qual fornece material didático, assessoria pedagógica, formação para os professores e acesso a plataforma digital Aprende Brasil On. Para tanto utilizou-se abordagem qualitativa, e a metodologia pautou-se no estudo documental e bibliográfico sobre a conjuntura da política macro internacional e sua repercussão na política nacional. Três pontos norteadores organizam esta pesquisa. No primeiro capítulo apresentam-se breves considerações sobre a crise capital, neoliberalismo, Reforma do Estado, política educacional, educação, parcerias público-privadas no Brasil. Analisamos e discutimos os principais mecanismos de inserção dos empresários na educação pública brasileira. No segundo, fizemos um breve resgate histórico do município de Marmeleiro-PR, assim como, seus principais aspectos geográficos, políticos, econômicos, culturais e educacionais. Além disso, apresentamos a contextualização e procedimentos legais referentes à assinatura do contrato entre a Editora Positivo LTDA e a Prefeitura Municipal. O terceiro capítulo aponta as principais implicações pedagógicas decorrentes da “parceria” firmada entre a Editora Positivo e Prefeitura Municipal de Marmeleiro-PR. Nesse momento, descrevemos e analisamos a visão do grupo Positivo sobre o trabalho e atuação docente, a autonomia dos professores mediante o uso do sistema apostilado de ensino e por fim, a qualidade da educação de acordo com o modelo imposto ao construído coletivamente. A ênfase se volta para as “parcerias” público-privadas na educação, assim como, suas implicações para a formação continuada e trabalho dos professores do Ensino Fundamental – Anos Iniciais da rede municipal de Educação de Marmeleiro (PR), entre os anos de 2009 até a presente data.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}