@MASTERSTHESIS{ 2021:1889599524,
 	title = {Formação para a educação intercultural indígena na rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.unioeste.br/handle/tede/5860",
 	abstract = "As políticas educacionais brasileiras, conforme verificado ao longo deste trabalho, asseguram a educação intercultural e a utilização da língua materna para as comunidades indígenas nas escolas. A presente dissertação tem o objetivo de pesquisar a necessidade de formação continuada para a educação intercultural indígena nas escolas municipais de Ensino Fundamental I de Foz do Iguaçu. Esta rede de ensino orienta sua Proposta Pedagógica Curricular (PPC) no documento da Associação dos Municípios do Oeste do Paraná (AMOP). A problemática apresentada atende aos seguintes objetivos específicos: verificar se os professores percebem a presença de indígenas nas escolas municipais; analisar se o currículo utilizado na rede municipal de ensino contempla a educação intercultural indígena; descrever as formações continuadas voltadas à educação intercultural indígena em Foz do Iguaçu. A base metodológica é a pesquisa qualiquantitativa, com análise documental e questionário. Tem como enfoque os estudos de políticas educacionais, a educação escolar, a interculturalidade e os povos indígenas. Foi possível observar que em Foz do Iguaçu, mesmo diante da condição peculiar de diversidade linguística na região, não há políticas públicas voltadas à formação docente que abranja a compreensão da educação intercultural e indígena, bem como a pluralidade linguística. Os questionários realizados para a presente investigação indicam que professores das escolas municipais de Foz do Iguaçujá perceberam a presença de alunos indígenas matriculados na rede municipal de ensino. A conclusão aponta para a necessidade de formação continuada a professores da rede municipal de ensino e realização de um mapeamento linguístico das escolas do município de Foz do Iguaçu, o que não foi realizado neste trabalho. Para assegurar que povos indígenas utilizem a própria língua, é preciso reconhecê-la na escola.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}