@MASTERSTHESIS{ 2021:237055925,
 	title = {Revisão e reescrita textual no ensino de língua portuguesa nos anos iniciais: um olhar para os documentos educacionais},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5702",
 	abstract = "À luz dos pressupostos bakhtinianos acerca de dialogismo, discurso e enunciado, esta pesquisa procura investigar se/como os documentos educacionais da Educação Básica que orientam o currículo do município de Foz do Iguaçu – Paraná, nos níveis federal, estadual e municipal, propõem o trabalho de revisão e reescrita textual para as aulas de Língua Portuguesa. Justificase esta pesquisa pela necessidade de investigar e afirmar/negar se existem orientações assertivas ao professor que contribuam para o seu trabalho de corrigir textos nas aulas de Língua Portuguesa, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desse modo, elencamos
 as seguintes questões de pesquisa: os documentos educacionais, que orientam o currículo do Ensino Fundamental I no município de Foz do Iguaçu, propõem o trabalho de revisão e reescrita textual? Se propõem, como ocorrem essas orientações? Esta pesquisa é, pois, de natureza qualitativa, com finalidade básica e descritiva, considerando o caráter sócio-históricodiscursivo proposto por Bakhtin e seu Círculo e utiliza como fio condutor a Análise Dialógica do Discurso (ADD) sob o viés bakhtiniano. A partir da ADD, analisamos como ocorre o estatuto da revisão e reescrita de textos nesses documentos, a fim de oportunizar aos professores de Língua Portuguesa orientações teórico-metodológicas que lhes possibilitem um maior entendimento sobre a revisão textual-interativa e lhes proporcionem dinamizar as correções de textos em sala de aula. Como resultados, consideramos que existe uma carência dos documentos educacionais quanto às orientações sobre o que pode ser revisto na produção escrita. Observamos também que os documentos em estudo não apresentam viés teórico sobre o momento de revisão e reescrita textual e que, em alguns documentos, aparecem orientações e encaminhamentos incertos/imprecisos para o professor.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}