@MASTERSTHESIS{ 2021:1904103809,
 	title = {PNLD Campo: uma análise do Programa à luz das políticas educacionais para o campo (2011-2020)},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5677",
 	abstract = "A conjectura sobre a Educação do Campo e seus sujeitos têm se transformado ao 
 longo dos anos, e, diante da forte atuação dos Movimentos Sociais do Campo, tem 
 ganhado espaço nas pautas governamentais e na elaboração de políticas 
 públicas. Nessa direção, esta pesquisa se relaciona com as políticas públicas de 
 educação da população campesina, tendo como objeto de estudo o Programa 
 Nacional do Livro Didático do Campo (PNLD Campo). Para além da análise de livros 
 didáticos, tem-se como objetivo principal analisar o PNLD Campo como política 
 pública, nas condições de sua emergência ao seu encerramento. Para
 tanto, esta pesquisa, de caráter qualitativo, de cunho bibliográfico e
 documental, utiliza algumas produções científicas oriundas dos portais da CAPES e
 do BDTD, além de teóricos consagrados, para balizar as discussões sobre a 
 Educação do Campo, tais como as contribuições de Arroyo (2005), Caldart (2008, 
 2012), Frigotto (2010) e Molina (2011). Compondo as referências 
 documentais, utilizam-se para análise os Informes/FNDE. Assim, esta pesquisa se 
 organiza em três capítulos, iniciando pela conjuntura política do Brasil entre os anos 
 de 2011 a 2020; posteriormente, caracteriza-se a Educação do Campo, dialogando
 sobre o confronto entre Educação Rural e Educação do Campo; por fim, são discutidas
 as políticas públicas de Educação do Campo até se chegar à análise do objeto central,
 que é o PNLD Campo. Nas considerações, é possível verificar os impactos das ações 
 governamentais e seus reflexos na Educação do Campo, que, apesar de estar nas 
 pautas governamentais, não aparece com a mesma urgência dos Movimentos, e 
 mesmo tendo direitos adquiridos, não são garantidos, como indica a publicação do 
 Decreto 10.252, de 20 de fevereiro de 2020, demonstrando que as conquistas no 
 âmbito da política pública são canceladas deliberadamente, como muitas outras 
 políticas sociais educacionais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}