@MASTERSTHESIS{ 2021:1905794890,
 	title = {Ensino da narrativa no 5.º ano do Ensino Fundamental: caminhos para resiliência, cuidado de si e do outro, superação de conflitos e acesso à vida social},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5420",
 	abstract = "Nesta dissertação, apresentamos reflexões teóricas e proposições didáticas relacionadas às 
 narrativas canônicas como caminho de resiliência, cuidado de si e do outro, superação de 
 conflitos e acesso à vida social, dada sua capacidade de contribuir para o desenvolvimento 
 humano. O objetivo geral da pesquisa foi proporcionar aos alunos reflexões sobre o processo 
 de ler e criar narrativas de modo a ampliar a resiliência e a capacidade de enfrentar os obstáculos 
 da vida a partir de experiências e dos múltiplos processos de acesso à leitura e à escrita. Trata se de pesquisa qualitativa interpretativista, em que utilizamos os métodos da pesquisa 
 bibliográfica para a revisão da literatura, e da pesquisa-ação, mediante técnica da observação, 
 elaboração e aplicação de uma Unidade Didática que trata do ensino de narrativas, direcionada 
 ao 5° ano do Ensino Fundamental. Adotamos como base teórica o método de análise de 
 narrativas por meio do percurso gerativo de sentido da semiótica narrativa idealizada por 
 Greimas. Para fundamentar nossa discussão e a elaboração da unidade didática, apoiamo-nos 
 principalmente nas ideias de Greimas (1973-2014), Fiorin (2003-2011), Bruner (2001-2002) e 
 Grandesso (2000), entre outros autores. A partir das reflexões teóricas e da aplicação das 
 atividades aos alunos, desenvolvemos a análise dos resultados, que mostram que as estratégias 
 utilizadas favoreceram a compreensão de narrativas canônicas na perspectiva posta no objetivo 
 da pesquisa. Os alunos compreenderam que as expressões narrativas, orais e escritas, interferem 
 na vida dos sujeitos, possibilitando expressar sua forma de pensar, seus sentimentos, emoções 
 e conhecimentos, de forma a contribuir efetivamente para a formação social, cultural e 
 cognitiva.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras (CVL)},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}