@MASTERSTHESIS{ 2020:452311760,
 	title = {As ocupações das escolas públicas do Paraná em 2016 e as teorias críticas da educação},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5209",
 	abstract = "O presente trabalho tem como objeto de estudo as ocupações nas escolas estaduais
 no ano de 2016. Iniciadas como reação às medidas impostas pelo governo federal,
 pautaram as discussões políticas nos mais diferentes espaços sociais. As
 ocupações foram um fenômeno de grande impacto nas lutas pela escola pública,
 não só pelo alcance que teve esse movimento, mas, também por ser uma tática de
 luta diferente das tradicionais manifestações dos movimentos sociais. Pesquisamos
 as ocupações e sua conjuntura histórica, as táticas utilizadas, a dinâmica interna, os
 discursos favoráveis e oposicionistas e os resultados da ação dos estudantes.
 Apresentamos, no primeiro capítulo, um estudo sobre as principais teorias críticas da
 educação para compreender a relação entre educação e sociedade, identificar
 possíveis limites nas teorias e justificar o nosso posicionamento teórico. E assim, a
 discussão e análise no restante do trabalho orienta-se pela concepção de sociedade
 do materialismo histórico dialético, e a compreensão de educação contida na
 “Pedagogia histórico-crítica”.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}