@MASTERSTHESIS{ 2020:617080945,
 	title = {O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC e a formação de professores alfabetizadores},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5035",
 	abstract = "Este trabalho tem como objetivo analisar, no âmbito das políticas educacionais, o
 Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, a qual teve sua gênese com
 o Decreto nº 6.094 de 24 de abril de 2007, que regulamenta a implementação do Plano
 de Metas Compromisso “Todos pela Educação” com vistas à mobilização social pela
 melhoria da Educação Básica e instituído por meio da Portaria nº 867 de 04 de julho
 de 2012, e que teve como objetivo traçar diretrizes direcionadas a formação de
 professores alfabetizadores. Investigou-se, dessa forma, que a política educacional
 brasileira passou por influências internacionais, as quais culminaram no processo de
 Reforma da Educação Básica a partir de 1990, as quais reconfiguraram o cenário
 educacional brasileiro, pautado no discurso político ideológico da burguesia que,
 nesse momento, encampa a nova forma de capital, o Neoliberal. A presente pesquisa
 identificou as relações que permearam a construção do PNAIC, bem como se
 configurou este Pacto no ano de 2012 a 2019. Nesta direção, o processo de
 investigação se fundamentou metodologicamente em fontes primárias e fontes
 secundárias. Os documentos oficiais centrais analisados foram o Pacto Nacional pela
 Alfabetização na Idade Certa – Manual do PNAIC 2012, os Documentos Orientadores
 de 2014 a 2017, os quais organizaram a implementação e desenvolvimento do
 programa nas redes de ensino, e os documentos provenientes do Ministério da
 Educação, portarias e resoluções. Utilizamos também, referencial teórico produzido
 por pesquisadores da área e que nos auxiliaram no processo de reflexão e
 sistematização deste e trabalho. Foi possível constatar, que o PNAIC ao longo de seus
 sete anos de execução, este programa alterou-se várias vezes no que tange aos
 encaminhamentos norteadores da formação dos professores alfabetizadores sendo
 que, num primeiro momento, o programa atingiu uma considerável quantidade de
 professores, mas com o passar dos anos, a adesão dos professores ao programa
 decaiu progressivamente, visto a alteração nos critérios para participação
 estabelecidos pelo Ministério da Educação.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}