@MASTERSTHESIS{ 2020:1033073850,
 	title = {O trabalho com a estrutura da narrativa na produção e reescrita de textos do gênero lenda urbana},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4947",
 	abstract = "Esta pesquisa concentra-se no tema da estrutura da narrativa, trabalhado e refletido
 a partir da produção e reescrita de textos do gênero Lenda Urbana em uma turma do
 8º ano do ensino fundamental. A partir de estudos e de nosso conhecimento
 empírico sobre a temática, despontou-nos o seguinte questionamento que se
 destacou como norteador da investigação: é possível desenvolver um trabalho com
 a estrutura da narrativa por meio da produção e reescrita de textos do gênero
 Lendas Urbanas? Com o propósito de responder a essa problematização, traçamos,
 como objetivo geral, refletir sobre a estrutura da narrativa a partir de um trabalho de
 produção e reescrita de textos do gênero Lendas Urbanas com alunos do 8º ano do
 ensino fundamental. Para contemplar tal objetivo, sustentamos esta pesquisa nos
 seguintes pressupostos teóricos: para situar e definir a concepção interacionista da
 linguagem, recorremos aos escritos do Círculo de Bakhtin e a Geraldi (1997); para
 discorrer sobre a prática de produção e rescrita de textos, buscamos autores como
 Geraldi (1997, 2010a, 2010b), Antunes (2003); Fiad (2006), Costa-Hübes (2012a,
 2012b), dentre outros; para situar o trabalho com os gêneros discursivos, buscamos
 apoio em Bakhtin (2003[1979]); para abordar mais especificamente o gênero Lendas
 Urbanas, amparamo-nos em Ellis (2001) e Lopes (2007); e, finalmente, para refletir
 sobre a estrutura da narrativa, recorremos a Gancho (1993), Grandesso (2000) e
 Vieira (2001). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa pautada na Linguística
 Aplicada, sustentada pelo paradigma qualitativo-interpretativa, inscrita na etnografia
 educacional e organizada na metodologia da pesquisa-ação. A geração de dados
 ocorreu a partir do desenvolvimento de uma sequência didática, voltada para o
 gênero Lendas Urbanas, em uma turma do 8º ano do ensino fundamental na qual
 atuamos como professora regente. Como resultado desse processo de investigação,
 entendemos que o trabalho com a narrativa, por meio da produção e reescrita de
 textos do gênero Lendas Urbanas, instigou a curiosidade e favoreceu a
 compreensão desse conteúdo escolar. Os alunos passaram a reconhecer com maior
 facilidade, no momento da leitura, os elementos constituintes de um texto narrativo
 e, no momento da produção de textos do gênero Lendas Urbanas, passaram a
 emprega-los com maior propriedade.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}