@MASTERSTHESIS{ 2020:343753349,
 	title = {Permanência e mudança da cultura machista: formação social de adolescentes},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4853",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo analisar a permanência e a mudança da cultura
 machista e da desigualdade de gênero na formação social das e dos adolescentes
 cascavelenses. Desse modo, a partir de uma análise histórica das relações sociais e
 produtivas e da forma como se constituem as relações entre homens e mulheres,
 bem como a formação social na atualidade, objetivou-se captar o que mudou e o
 que permanece da cultura machista entre as e os adolescentes. Para esse fim, foi
 realizada uma pesquisa bibliográfica do processo histórico, sendo analisada, no
 primeiro capítulo, a história das mulheres, principalmente, nas categorias das
 relações familiares, da religião, do trabalho e dos movimentos feministas. No
 segundo capítulo, observou-se a história das mulheres, nas categorias dos direitos
 femininos, da educação e na formação social das/os adolescentes. Para melhor
 compreender a realidade atual, poder perceber os aspectos de mudança e de
 permanência da cultura machista, bem como da desigualdade de gênero, foi
 realizada uma pesquisa de campo, com 145 adolescentes, de cinco colégios
 públicos do Ensino Médio (primeiro e segundo ano) do município de Cascavel – PR.
 Para isso, utilizou-se, como instrumento de coleta de dados, um questionário, por
 meio do qual se buscou captar suas compreensões sobre a temática. Com base nas
 respostas das alunas e dos alunos, observando a localização geográfica de cada
 colégio, condições econômicas do bairro, vivência familiar, trabalho, formação
 religiosa, escolar e o contato com a mídia, buscou-se captar quais desses elementos
 mais contribuem para haver mudança e também a permanência da cultura machista,
 assim como da desigualdade de gênero. Ao quantificar e analisar as respostas,
 concluiu-se que, apesar de que na atualidade o debate esteja presente em alguns
 setores da sociedade, na formação social das e dos adolescentes, ainda existem
 vários aspectos da cultura machista e desigualdade de gênero. Pelas respostas das
 e dos adolescentes, é difícil captar qual elemento mais contribui para manter a
 cultura machista e desigualdade de gênero, visto que o aluno e aluna tendem a
 perceber a prevalência dessa cultura nos ambientes mais distantes de sua vivência,
 naturalizando-a. Também observou-se que o conhecimento sobre o tema, mesmo
 que de forma relativa, está presente entre elas e eles, porém, de forma abstrata,
 sem relacionar com sua vivência prática. Por fim, conclui-se que a mudança, a
 permanência da cultura machista e da desigualdade de gênero são síntese de
 múltiplas determinações, logo, são vários elementos sociais, inclusive, estruturais,
 que contribuem para tal; entretanto, a educação escolar, mesmo que inserida num
 contexto maior e permeada por contradições, pode contribuir para instrumentalizar a
 aluna e o aluno a perceberem histórica e criticamente essas temáticas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}