@MASTERSTHESIS{ 2019:2126816574,
 	title = {Avaliação da efetividade de um programa de ensino sobre educação sexual para acadêmicos de pedagogia},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4711",
 	abstract = "Ensinar educação sexual na escola é uma tarefa que exige preparo, organização, conhecimento científico e uso de metodologias adequadas. A sexualidade é uma característica intrínseca ao ser humano, pois está presente desde as primeiras fases do seu desenvolvimento. Além disso, se relaciona a questões sociais e culturais e aos tipos de educação e informação aos que o indivíduo tem acesso durante sua vida. Baseando-se nessas considerações, esta pesquisa teve como objetivo adaptar um programa de ensino sobre educação sexual para acadêmicos de pedagogia e avaliar sua efetividade quanto à produção de mudanças nos conhecimentos e atitudes dos participantes. O programa de ensino foi adaptado de Moura (2018) originalmente formulado para professores. A adaptação foi realizada com base em um levantamento prévio quanto às perguntas que os acadêmicos julgaram que teriam dificuldades em responder, caso fossem indagados pelas crianças durante sua prática profissional. Tratou-se, portanto, de um estudo aplicado, qualiquantitativo e descritivo. Participaram da pesquisa 68 acadêmicos do curso de Pedagogia, de duas instituições de ensino superior na cidade de Foz do Iguaçu – PR, sendo uma pública e uma privada. O estudo foi conduzido em três etapas: na primeira, os participantes responderam ao instrumento de situações problemas; na segunda, realizou-se o programa de ensino em educação sexual; e, na terceira os participantes responderam novamente ao instrumento inicial e ao instrumento de avaliação dos componentes do programa.O programa de ensino baseou-se nos seguintes assuntos: ato sexual, gravidez, gênero e prazer. A análise dos dados provenientes dos instrumentos de pré e pós-programa foi feita estatisticamente, e os dados obtidos no instrumento de avaliação dos componentes do programa foram analisados descritivamente, apresentando-se a média geral da avaliação e uma média por componente. Os resultados mostraram aumento da capacidade e conforto após a realização do programa, contudo apenas na situações sobre gênero nao houve mudança signitificativa, pois ja apresentavam scores altos no pré teste. Mais de 90% dos participantes apontaram o programa como satisfatório, indicando apenas que ele deveria ter maior carga horária e estar disponível em mais oportunidades. Os resultados desta pesquisa mostraram que a inserção da temática, já nas séries iniciais da graduação em Pedagogia, fortalece a possibilidade de que os futuros profissionais se tornem mais preparados para a discussão dos assuntos sobre educação sexual. O programa se mostrou efetivo, mesmo adaptado e implementado em um novo contexto. A partir dos resultados desta pesquisa, é possível afirmar que o formato do programa pode ser usado como base metodológica para realização de capacitações em diversas áreas e temáticas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}