@MASTERSTHESIS{ 2018:888449078,
 	title = {Níveis de investigação em oficinas oferecidas na Estação Ciências do Parque Tecnológico Itaipu Foz do Iguaçu - PR},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4704",
 	abstract = "A Estação Ciências pertencente ao Parque Nacional de Itaipu, localizado na cidade de Foz do Iguaçu, estado do Paraná. Pode ser caracterizada como um espaço de educação não formal, no qual estudantes das escolas da região Oeste do Paraná participam de atividades didáticas na forma de oficinas temáticas. Tais oficinas são organizadas pela equipe da Estação Ciências, tendo, como pressuposto, elementos do Ensino por Investigação. Diante de um rol de oficinas, os professores das escolas podem escolher temas de interesse para seus estudantes e agendar a visita à Estação. É neste contexto que este trabalho se constituiu e traz reflexões sobre o Ensino por Investigação, na perspectiva de identificar qual o nível de investigação que as atividades realizadas na Estação Ciências – PTI promovem para os estudantes, durante a participação em oficinas. O suporte teórico de Banchi e Bell, nos permitiu caracterizar as atividades investigativas em quatro níveis diferentes e Sasseron e Carvalho nos indicam elementos importantes do ensino por investigação, como uma abordagem valiosa na promoção da Alfabetização Científica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual, para o registro das observações, utilizamos a vídeo gravação de um tema apresentado aos estudantes durante a ida deles à Estação Ciências. Um Tema é constituído por três oficinas em forma de circuito, no qual cada uma das oficinas complementa a outra, assim como cada uma contribui para apresentar e discutir o tema geral. Selecionamos para este estudo a oficina “Luz Solar” composta por três oficinas: “Porque o céu é azul”, “Como o calor fica preso na Terra”, “O que é radiação solar”. Diante das análises realizadas nesta pesquisa, podemos indicar que as oficinas oferecidas na Estação Ciências, podem ser caracterizadas em dois níveis, Investigação Estruturada e Investigação de Confirmação. No primeiro caso, os alunos recebem as perguntas e os procedimentos, mas tiram suas próprias conclusões com base nos dados coletados. No segundo caso, Investigação de Confirmação, os estudantes confirmam o material previamente apresentado pelo monitor. De posse do resultado, compreendemos que as oficinas da Estação Ciências devem ser revisadas, no sentido de possibilitar aos estudantes níveis de investigação mais elevados. Entretanto, é preciso ponderar sobre a dificuldade de inserir os estudantes em um pensamento investigativo em curto espaço de tempo, como o oferecido aos estudantes a partir do desenvolvimento de oficinas para a compreensão de um tema específico.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}