@MASTERSTHESIS{ 2019:1780127964,
 	title = {Diversidade linguística em aulas de português na modalidade educação de jovens e adultos no contexto da tríplice fronteira},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4419",
 	abstract = "Esta pesquisa tematiza o tratamento da diversidade de línguas em aulas de português na modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos, em Foz do Iguaçu, no contexto da Tríplice Fronteira. A investigação teve como objetivo identificar as formas de gerenciamento do multilinguismo e compreender a diversidade linguística de forma crítica pelo viés empírico e teórico. O percurso teórico-metodológico teve como base o campo do saber da Política Linguística articulada à pesquisa qualitativa, já que se pretendeu identificar e compreender as ações sobre as línguas como um processo histórico. Por isso, os procedimentos foram de cunho etnográfico, em que se realizou diagnóstico sociolinguístico entre alunos, observações em sala de aula com diário de campo e entrevistas com os docentes, estes de suma importância para problematizar o espaço escolar. A fundamentação teórica foi construída a partir das contribuições do campo da Política Linguística como área articuladora de outras disciplinas, e lançamos mão das contribuições de Altenhofen e Oliveira (2011); Beisiegel (1992); Bordieu (2008); Bortoni-Ricardo (2008); Calvet (2007); Di Pierro (2015); Freire (1981); Grosso (2010); Haesbaert (2007); Ludke e André (1986); Ribeiro Da Silva (2013); Sousa e Roca (2015); dentre outros. Após a realização dos procedimentos mencionados com o suporte teórico, percebeu-se que apesar da ausência de formação para atender às necessidades do contexto fronteiriço, os professores valorizam e promovem a diversidade linguística presente no ambiente escolar. A partir da identificação e compreensão das ações sobre a(s) língua(s) nas aulas de português da modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos, sugerem-se proposições e encaminhamentos possíveis para a valorização e promoção da diversidade linguística no campo da sala de aula, da educação e das políticas públicas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}