@MASTERSTHESIS{ 2019:1265102442,
 	title = {Altas habilidades/superdotação na rede municipal de Foz do Iguaçu/PR: uma proposta educacional com tecnologias digitais},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4348",
 	abstract = "A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) tem como princípio a valorização da diversidade no contexto escolar, cabendo à escola o papel de se adaptar e proporcionar medidas pedagógicas que satisfaçam às particularidades do aluno que apresenta necessidade educacional especial. O aluno com altas habilidades/superdotação está incluso nesse processo da Educação Especial, tendo o direito de frequentar a Sala de Recursos Multifuncional para receber Atendimento Educacional Especializado (AEE), podendo assim, potencializar as habilidades apresentadas. Considerando as tecnologias digitais como recursos pedagógicos que proporcionam maior motivação e enriquecimentos no processo de ensino e aprendizagem, esta pesquisa objetiva elaborar uma proposta educacional que utilize as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), considerando as diferentes inteligências, para alunos atendidos em Sala de Recursos Multifuncional para Altas Habilidades/Superdotação, em Foz do Iguaçu-PR. Nessa proposta educacional, são abordadas sugestões de TDIC que possibilitam estimular as Inteligências Múltiplas, por meio do Modelo de Enriquecimento Tipo I, beneficiando o desenvolvimento do aluno, quanto à criatividade, autoria e protagonismo, bem como à resolução de problemas, interação e a oportunidade de estudo autosselecionado. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com análise documental e de cunho qualitativo, e com a proposta elaborada espera-se contribuir com a estimulação das Inteligências Múltiplas e na qualidade do ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotação.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}