@MASTERSTHESIS{ 2018:342483035,
 	title = {Ensino de solos em geografia: uma proposta de material de apoio para escolas estaduais de Francisco Beltrão – PR},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3848",
 	abstract = "Este trabalho teve como objetivo geral ressaltar a importância do conteúdo de solos na escola
 e a sua integração com os demais conteúdos e variáveis do espaço geográfico, assim como
 proporcionar, a partir da visão dos professores do Ensino Fundamental e Médio do município
 de Francisco Beltrão, um momento de reflexão e sistematização sobre práticas pedagógicas,
 vinculadas ao ensino de solos, objetivando a construção de material de apoio associado ao
 espaço local e favorecendo a qualidade do ensino ofertado na rede pública de Francisco
 Beltrão. Para tanto, foi utilizada a metodologia de Estudo de Caso, que permitiu que a
 realização da pesquisa diretamente vinculada ao universo de professores ligados ao ensino de
 Geografia nos níveis Fundamental e Médio de Francisco Beltrão fosse dividida em dois
 momentos. O primeiro constituído por revisão bibliográfica; aplicação de questionários para
 24 (vinte e quatro) professores, dentre os 40 (quarenta) que trabalham na rede estadual de
 Francisco Beltrão e a realização de entrevistas semiestruturadas com 21 (vinte e um) desses
 professores. O segundo momento da pesquisa, composto pela elaboração da proposta de três
 oficinas de formação continuada em ensino de solos com a sistematização de atividades sobre
 o tema, a partir das indicações dadas pelos professores sobre as necessidades e lacunas de
 materiais de apoio sobre o ensino de solos. Como resultados, pudemos constatar que o
 conteúdo de solos é abordado pelos professores, sendo bastante ricas as experiências e
 perspectivas de cada profissional a respeito do ensino deste conteúdo. A partir dos dados
 analisados, verificamos que os professores apresentam ânimo na construção metodológica de
 suas práticas docentes, mas também défices neste sentido. Por esse motivo, as propostas de
 oficinas possuem como principal intento auxiliar e apoiar esses professores que trabalham no
 município em suas demandas e estimulá-los a continuar o ensino de solos em suas aulas de
 Geografia.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}