@MASTERSTHESIS{ 2015:341821593,
 	title = {A institucionalização da educação infantil no município de Cascavel: uma abordagem histórica (1970-2013)},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3655",
 	abstract = "Este estudo tem o propósito de contribuir com a produção de conhecimento na área da História da Educação Brasileira por meio de um recorte regional. Considerando as implicações do processo político e de escolarização dados a esta etapa do ensino, o objetivo é apreender o movimento de constituição das primeiras instituições públicas de Educação Infantil em Cascavel. Supondo que os fenômenos devem ser compreendidos onde os processos formais de educação apresentam-se marcadamente produzidos pelas relações sociais constituídas historicamente, torna-se relevante a análise das relações de produção, pois estas se configuram em como os seres humanos produzem e reproduzem a vida. Assim no Capítulo I, para apreendermos a gênese da infância, trouxemos uma breve abordagem de pontos históricos com intuito de localizar a infância nesse cenário. No Capítulo II, contextualizamos social, política e economicamente, a Educação Infantil no Estado do Paraná e no Brasil. Abordamos as articulações políticas, que permearam a oferta desta etapa de ensino, com vistas a localizá-la no cenário do Município de Cascavel, abordado no último capítulo. O Capítulo III trata, especificamente, da institucionalização da educação Infantil em Cascavel, suas características e suas especificidades no recorte de 1970 a 2013. Apresentamos aspectos, políticos, sociais e econômicos e pedagógicos que permearam o contexto destas primeiras instituições. Nas Considerações Finais, realizamos apontamentos para análise da Educação Infantil em Cascavel da sua gênese até o período atual como forma de apontar elementos determinantes que influenciaram na efetivação da mesma como parâmetro de analise para explicar o fenômeno da não universalização e o processo de escolarização nesta etapa de ensino. Pois compreendemos que o campo educacional se constitui como espaço estratégico para os que buscam conservar a estrutura social do capital, como para os que lutam pelo desenvolvimento do indivíduo e a atuação deste sobre a realidade. Portanto, esta pesquisa tem como objeto de análise o processo de constituição da educação pública, buscando identificar e compreender o papel atribuído a Instituição Escolar no âmbito da Educação Infantil e as lutas sociais que influenciaram esta enquanto organização formal.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}