@MASTERSTHESIS{ 2017:1551048678,
 	title = {O curso de Tecnologia em Gestão de Cooperativas (TGC) e sua proposta formativa de gestores de cooperativas autogestionárias do MST},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3113",
 	abstract = "Esta pesquisa apresenta e discute o Projeto Educativo do curso de Tecnologia em Gestão de
 Cooperativas (TGC) como proposta formativa de gestores de cooperativas autogestionárias do
 Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). A pesquisa tem como objetivo
 principal analisar a proposta formativa do curso para egressos que atuarão como gestores de
 cooperativas autogestionárias do MST, enquanto proposta de formação na perspectiva de
 construção de referências para a superação do modelo de desenvolvimento próprio do sistema
 capitalista e, como objetivos específicos, (a) analisar criticamente o projeto educativo do
 curso, seus componentes curriculares e organizativos, em relação a qualidade da prática
 formativa, (b) sistematizar a experiência do curso de Tecnologia em Gestão de Cooperativas,
 (c) desvelar a relação entre a concepção de formação humana do MST e a perspectiva da
 autogestão advinda da Universidade de Mondragon, Espanha, como proposta de formação
 tecnológica para a parceria com o MST. Para isso, parte de uma contextualização do curso,
 encontrando como principal referência as experiências históricas de seus dois principais
 sujeitos, o MST e a Experiência Cooperativa de Mondragon (ECM), que conceberam o
 processo, objeto de nossa pesquisa, como importante atividade da parceria realizada a partir
 do ano de 2006, na Região Centro do Estado do Paraná, região da Cantuquiriguaçu. Com a
 coleta de dados junto aos documentos do curso, foram analisados seu Projeto Político
 Pedagógico, os componentes curriculares e organizativos, relatórios de avaliação, roteiros de
 orientação de trabalho e trabalhos de conclusão de curso dos educandos. A partir da análise
 desses documentos, a pesquisa procurou também compreender a concepção e método de
 cooperação, de educação e de formação humana, expressos pelas organizações promotoras do
 curso, o que exigiu entender as relações necessárias entre educação, trabalho, organização
 coletiva ou autogestão, cultura, projeto político ou de sociedade e transformação social. A
 pesquisa espera compreender como se materializou a proposta formativa do Curso de TGC e
 quais as possíveis implicações que seu processo teve para a formação dos gestores de
 empresas sociais e organizações onde atuam.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}