@MASTERSTHESIS{ 2017:926098666,
 	title = {Sexualidade, adolescência e educação sexual a partir dos quereres e poderes da internet},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/2988",
 	abstract = "Pensar sobre a sexualidade, adolescência e Educação Sexual a partir dos quereres e
 poderes da internet nos levou a esta pesquisa que teve por objetivo entender como se dá
 o uso da internet no espaço escolar, se havia Educação Sexual nos colégios pesquisados,
 bem como, qual é a influência da internet na sexualidade dos adolescentes pesquisados.
 Para isto, realizamos pesquisa bibliográfica e de campo, com cunho qualitativo e
 quantitativo. Elencamos as seguintes categorias de análise para pesquisa: Internet e
 Adolescência, Adolescência e Sexualidade, Adolescência e Educação Sexual,
 Sexualidade e Educação Sexual. Utilizamos o material coletado como aporte histórico,
 com base no referencial teórico metodológico do materialismo histórico dialético. Para
 a pesquisa bibliográfica, realizamos as buscas descritivas de nossas categorias nos
 bancos de dados de teses e dissertações dos programas stricto sensu das Universidades
 Estaduais do Paraná, totalizando sete (07) instituições. Encontramos dezessete (17)
 dissertações de mestrado, entretanto, não discutiam o objeto desta pesquisa, também
 não encontramos pesquisas que se relacionassem a todas as categorias de análise. A
 pesquisa de campo ocorreu com a coleta de dados junto a quarenta e três (43)
 adolescentes e vinte e dois (22) professores, ambos do Ensino Médio em quatro (04)
 colégios estaduais da rede pública do município de Francisco Beltrão - PR. Os colégios
 foram elencados a partir do maior número de alunos e de professores do município,
 além de sua inserção em diferentes contextos sociais, o que permitiu uma visão ampla
 das realidades relacionadas ao objetivo da pesquisa. A coleta de dados foi realizada por
 aplicação de questionários semiabertos para todos os participantes por meio de dez (10)
 perguntas cada. Ancoradas nas pesquisas bibliográfica e de campo, verificamos a
 maneira que a Educação Sexual e o uso da internet está sendo realizado nas instituições
 de ensino. De acordo com os dados obtidos, foi possível constatar a falta de
 compreensão da internet como uma ferramenta pedagógica, para além de uso esporádico
 e da importância da Educação Sexual Emancipatória durante a adolescência. Portanto,
 mesmo sendo os professores, educadores indispensáveis no cotidiano dos adolescentes,
 estes por diversas vezes, não percebem quão importante é seu trabalho para o
 desenvolvimento e formação do adolescente. Da mesma forma, desconhecem a
 importância da Educação Sexual Emancipatória em sala de aula, uma vez que suas
 formações não dão conta de prepará-los para exercer, com segurança, tal função.
 Salientamos no decorrer da dissertação nossa luta em defesa da formação continuada
 dos professores, bem como o uso da internet como ferramenta pedagógica, para exercer
 uma Educação Sexual Emancipatória – em sala de aula e para além dela; na vida dos
 adolescentes. Essa formação contribuirá no processo de ensino e aprendizagem
 possibilitando uma adolescência saudável, na qual os indivíduos entendam a si e ao
 outro, primando o respeito pessoal e social.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}