@MASTERSTHESIS{ 2017:767248147,
 	title = {Instrução pública na Província do Paraná (1854-1871): a atuação e o legado do  inspetor geral Joaquim Ignacio Silveira da Mota},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/2983",
 	abstract = "Esta pesquisa analisou o papel do inspetor Geral de Instrução Pública, Joaquim Ignacio Silveira da Mota, compreendendo sua trajetória, o papel e a relação do
 inspetor com o Governo e a educação, evidenciando sua influência no processo de construção da instrução pública paranaense entre os anos de 1854 e 1871. Essa investigação
 partiu da prática de bolsista ao longo de dois anos (2012-2014), que evidenciou o campo
 da inspetoria educacional, como importante para o desenvolvimento da instrução pública na Província do Paraná e, consequentemente, um campo fértil para estudos. O recorte
 definido parte do ano 1854, momento em que a Província do Paraná se emancipou da
 Província de São Paulo, e passou a legislar sobre sua instrução pública, até o ano de
 1871, no qual houve uma nova reforma na instrução pública que introduziu alterações
 no processo educacional. A investigação englobou relatórios, leis, decretos, dentre outros documentos do período, considerados como fontes primárias, além de fazer uso de
 materiais bibliográficos, pesquisas já realizadas que tratam sobre o tema, dentre outros.
 O texto está organizado em 4 capítulos, nos quais buscamos construir um panorama de
 como estava organizada a educação na Província do Paraná, a partir das relações entre
 os sujeitos do período, e o contexto da época. Evidenciamos que educação estava no
 meio dos embates políticos, porém não era o objeto central da disputa. Por esse motivo,
 os inspetores de ensino exerciam um papel de intermediários entre o pensamento dos
 presidentes e dos professores. Ao definirmos que os inspetores ocupavam um papel intermediário, compreendemos que exerceram a função de intelectuais, pois influenciavam e modificavam a educação do período. Dentre os inspetores evidenciamos os posicionamentos de Silveira da Mota, intelectual ligado ao grupo conservador que produziu
 e difundiu diversas ideias que modificaram o cenário educacional paranaense. Ao analisarmos seus posicionamentos ressaltamos as reflexões a respeito dos castigos, na defesa
 do ensino obrigatório, na necessidade de melhores condições de trabalho aos professores, além de melhorias na formação docente, e nas escolas, enfatizando a necessidade de
 casas adequadas, além de móveis e utensílios necessários ao bom andamento das aulas.
 O inspetor também teve papel relevante nas questões referentes à inspeção de ensino,
 instituindo mudanças na legislação, com intuito de fiscalizar o que o professor estava
 ensinando. Defendia uma fiscalização rigorosa do ensino particular, pois a liberdade de
 ensino provocaria o risco das escolas vinculadas a este sistema ensinarem preceitos imorais para os alunos, dentre outros aspectos analisados nos seus discursos, que nos levam
 a inferir que Silveira da Mota se preocupou com a difusão da instrução pública na Província promovendo mudanças significativas na organização do campo educacional paranaense. Deste modo, consideramos que ele deixou um legado para educação, atuando
 como um intelectual promotor e difusor da escola pública.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}