@MASTERSTHESIS{ 2016:1247012931,
 	title = {"Sou mulher e quero participar!": narrativas de mulheres do Conselho Municipal da Condição Feminina e do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher. Toledo-PR (1985-2014)},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/1732",
 	abstract = "Esta dissertação tem como proposta analisar a criação e a atuação do Conselho da Condição Feminina de Toledo (CMCFT), constituído em 1985, o primeiro conselho desta natureza criado no estado do Paraná, e do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher (CMDM), seu órgão sucessor, criado em 2007, também a partir das memórias e narrativas de mulheres que participaram, direta ou indiretamente, desses órgãos. Buscamos perceber os significados da constituição do CMCFT e sua atuação, assim como do CMDM, para a história das mulheres e das relações de gênero no município, em meio à conjuntura sociopolítica, às mudanças nas políticas públicas e nas próprias relações de gênero na sociedade. Para tanto, fazemos uso de sete narrativas orais de mulheres que estiveram envolvidas no CMCFT e do CMDM, e outros tipos de fontes, como os folders de divulgação dos eventos promovidos pelo conselho, as cartilhas, recortes de jornal e revistas. Com este trabalho visamos, também, a partir de entrevistas de história de vida, não somente dar visibilidade às experiências e memórias dessas mulheres e perceber os significados que dão a estes conselhos, mas apreender como a sua participação nesses conselhos e em outros movimentos e entidades da esfera pública, tais como partidos políticos, sindicatos, configuraram suas subjetividades. Ao trabalharmos com entrevistas de história de vida, buscamos apreender a relação entre a história de vida contada e os papéis exercidos no espaço público e privado, e como as mulheres entrevistadas atribuem significados a suas experiências a partir de questões de gênero",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em História},
 	note = {Centro de Ciências Humanas, Educação e Letras}
}