@MASTERSTHESIS{ 2015:1567440342,
 	title = {O projeto formativo de educação do campo do Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) no oeste e no sudoeste paranaense},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/1136",
 	abstract = "Atualmente é mister falar de movimentos sociais do campo, porém cabe pontuar como, onde, quando e porque estas articulações populares se formam. O Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) é reconhecido não só no Brasil, devido a sua pauta de luta principal que recai na defesa dos direitos da população afetada por barragens, mas é visto e enfatizado internacionalmente, principalmente na América Latina. A região pesquisada, a saber, Oeste e Sudoeste paranaense, é vista por alguns teóricos como o sertão do Estado, devido ao fato de ter seu processo de ocupação e colonização tardio. É a partir da instalação da Usina Hidrelétrica de Itaipu (UHI), que a população local e regional é atingida, dando origem à primeira articulação popular contra barragens, que se consolida a partir de pressão religiosa, no caso, a Comissão Pastoral da Terra (CPT-PR). Nesse sentido, a luta dos sujeitos expropriados do campo contra Itaipu reafirma e unifica as demais lutas, originadas também pela instalação de usinas hidrelétricas de menor abrangência. Portanto, recai entender o processo de luta da Comissão Regional dos Atingidos por Barragens da Bacia do Rio Iguaçu (CRABI), que se consolidou na década de 1990, recebendo o apoio dos líderes sociais que lutaram em Itaipu e demais lideranças provindas de outros Estados da federação. Esta comissão se fortalece em detrimento à expropriação de sujeitos do campo e vileiros, a partir da instalação da Usina Hidrelétrica Governador José Richa, mais conhecida como Usina Hidrelétrica de Salto Caxias, localizada no Rio Iguaçu, nas divisas entre os municípios de Capitão Leônidas Marques (margem direita) e Nova Prata do Iguaçu (margem esquerda). É a partir deste conjunto de lutas que o MAB se consolida no chamado  sertão paranaense , se aglutinando a um movimento nacional contra barragens, neste caso, o MAB Nacional. Nessa linha de análise, o presente trabalho tem por objetivo central entender o papel das lideranças-provindas da luta em Salto Caxias, a partir da realocação dos sujeitos expropriados para reassentamentos-na luta por educação, com a consolidação de escolas do campo na nova localidade adquirida pela Companhia Paranaense de Energia Elétrica (COPEL). Como as instituições educacionais são fruto da luta dos sujeitos do campo, e o MAB está inserido na luta por um projeto formativo de educação, voltado aos interesses das comunidades do campo, como já mencionado, procura-se entender como a memória de luta do movimento social se insere no dia a dia escolar por meio de um projeto de escola viva, condizente com a realidade do campo. Em termos de metodologia, a garimpagem bibliográfica para a junção do referencial teórico se realizou por meio de obras, teses, dissertações e monografias referentes ao tema trabalhado. Já o trabalho empírico consistiu-se na coleta de dados no campo de pesquisa, ou seja, nos dois colégios e na Secretaria Regional do MAB do município de Francisco Beltrão/PR. Esta etapa foi realizada por meio de entrevistas com professores, com lideranças escolares e do movimento social. Foi aplicado um questionário fechado com 12 questões para 50% dos educandos presentes em todas as turmas do Ensino Médio, no dia da visita, nos dois colégios. No Colégio Estadual do Reassentamento São Francisco de Assis, os questionários foram aplicados no período matutino e as entrevistas na parte da manhã e da tarde. Já no Colégio Estadual do Reassentamento São Marcos, os questionários e as entrevistas foram aplicados no período noturno. A diferença nos períodos em que foram aplicados os questionários e as entrevistas nos colégios está ligada à organicidade das atividades de cada instituição de ensino e no movimento de frequência dos professores e das lideranças em cada instituição. Já no departamento do movimento, as datas de realização variaram conforme a disponibilidade de cada líder em conceder a entrevista.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Parana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centros de Ciências Humanas}
}