@MASTERSTHESIS{ 2015:2037270283,
 	title = {O uso pedagógico do computador e da internet},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/1134",
 	abstract = "Esta pesquisa está fundamentada num estudo de caso que averiguou como o computador e a internet, estão sendo utilizados enquanto recursos nas aulas de Geografia, na escola pública paranaense, nos municípios de Pato Branco, Francisco Beltrão e Itapejara D`Oeste, localizados no Sudoeste do Paraná. O levantamento dos dados foi realizado em dois períodos: em 2013 com professores e alunos e posteriormente, em 2014, com diretores(as) e pedagogos(as) dos colégios: Colégio Estadual de Pato Branco EFM, em Pato Branco, Colégio Estadual Mário de Andrade EFM em Francisco Beltrão e Colégio Estadual Castelo Branco EFM em Itapejara D`Oeste. Inicialmente, destaca-se a importância do fator cultural e do fator histórico na educação, tendo como base a teoria Histórico-Cultural de Vigotski e os elementos que a fundamentam, destacando o papel do professor como mediador no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Em um segundo momento destaca-se as Políticas Públicas, criadas para implantar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Enfatizam-se os projetos e programas na esfera federal e estadual. Entre as Políticas Públicas a destacar, no âmbito federal, está o projeto EDUCOM (Educação com Computadores) e os programas como PRONINFE (Programa Nacional de Informática Educativa), PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação), PBLE (Programa Banda Larga nas Escolas) e o PROUCA (Programa Um Computador por Aluno). No que se referem às Políticas Públicas implementadas na esfera estadual, no Paraná, estão o projeto BRA03/036 (Projeto Educação Básica e Inclusão Digital no Estado do Paraná), o PRD (Programa Paraná Digital) e o Portal Dia a Dia Educação. Por fim, apresentam-se os dados e resultados desta pesquisa e discussão sobre o uso das tecnologias na escola pública na visão dos sujeitos, professores, alunos, diretores(as) e pedagogos(as), finalizando com algumas considerações sobre as Políticas Públicas e sua real implantação, nas escolas, principalmente no que tange ao uso do computador e da internet. Uma série de questões que apresentam-se também interferem no uso pedagógico do computador e da internet na escola pública.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Parana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Centros de Ciências Humanas}
}