Colégio Estadual Aprendendo com a Terra e com a Vida: um estudo sobre a luta política em defesa da educação do campo no município de Cascavel/PR

Abstract

Esta investigación tiene como tema la Política de Educación y como objeto de estudio, la Educación del Campo. El campo de estudio de esta investigación es el CEC Aprendiendo con la Tierra y con la Vida, ubicado en el Asentamiento Valmir Mota de Oliveira, en Cascavel/PR. La investigación plantea como problemática a responder en el proceso investigativo: Ante el contexto de desmantelamiento de las políticas entre los años 2016 y 2022, entre ellas la Política de Educación, ¿qué mecanismos encuentra el CEC Aprendiendo con la Tierra y con la Vida como forma de lucha política en defensa de la Educación del Campo? Con el fin de responder a esta pregunta, la investigación definió como objetivo general: Comprender la Educación del Campo en el Colegio Estatal del Campo Aprendiendo con la Tierra y con la Vida, para identificar cuáles son las formas de lucha política frente a la precarización de la Política de Educación entre los años 2016 a 2022. En cuanto a los objetivos específicos, se definieron los siguientes: 1) Debatir sobre la cuestión agraria y sus transformaciones en el modo de producción capitalista, abordando las relaciones con los movimientos sociales rurales, en especial, el Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra (MST); 2) Contextualizar la política de educación como proyectos en disputa, con énfasis en los años 2016 a 2022, bajo el marco de la Educación del Campo; 3) Comprender los mecanismos de enfrentamiento que el Colegio Estatal del Campo Aprendiendo con la Tierra y con la Vida ha tenido ante la ofensiva gubernamental de desmonte de la Educación del Campo.Esta es una investigación de enfoque cualitativo y de campo, con utilización de fuentes bibliográficas y documentales. Los datos en campo fueron recolectados mediante entrevistas, utilizando formularios de preguntas semiestructurados. Como principal resultado, se afirma que las formas de lucha política que dicha institución emprende en favor de la Educación del Campo frente a los desmontes intensificados en la Política de Educación entre 2016 y 2022.