https://tede.unioeste.br/handle/tede/548 2026-10-10T02:54:12Z https://tede.unioeste.br/handle/tede/8677 Title: Experiências de uma professora surda na UNILA: o ensino de Libras em contexto de pluralidade linguística Autor: Yatim, Nahla Primeiro orientador: André, Tamara Cardoso Abstract: Decree No. 5.626 of 2005, which regulated the 2002 law officializing the Brazilian Sign Language (Libras), mandated Libras as a required subject in teacher training, higher education teaching, and speech-language pathology programs, while making it an elective subject in other programs at the country's public and private higher education institutions. This research addresses the following question: what are the difficulties and advantages of teaching Libras in a classroom with students from various countries who speak different languages? The general objective is to examine the challenges encountered in teaching the subject as an additional language at UNILA by understanding how Libras instruction unfolds in classrooms with international students-particularly non-Portuguese speakers in order to offer curricular suggestions that contribute to greater efficiency in the teaching-learning process. To this end, the specific objectives include compiling a corpus of difficulties, possibilities, and teaching strategies regarding Libras as an additional language in multilingual and plurilingual contexts, as well as identifying gaps, specifically the absence of essential content-in the course syllabi. The study presents a first-person account of the author's teaching experience at UNILA and proposes a syllabus framework for Libras as an additional language in higher education. The study adopted an autobiographical narrative methodology, depicting the teaching-learning process for this subject at a university dedicated to the integration of students from various Latin American countries.; El Decreto n.º 5.626 de 2005, que reglamentó la ley de creación de la Lengua Brasileña de Señas (Libras), de 2002, estableció la asignatura de Libras como obligatoria en los programas de formación docente, en los cursos de formación del magisterio superior y en fonoaudiología, y como optativa en los demás programas existentes en las instituciones públicas y privadas de educación superior del país. La presente investigación parte de la siguiente pregunta: ¿cuáles son las dificultades y las ventajas de la enseñanza de Libras en el aula con estudiantes provenientes de distintos países y hablantes de diferentes lenguas? El objetivo general es problematizar los desafíos encontrados en la enseñanza de la asignatura como lengua adicional en la UNILA, a partir de la comprensión de cómo se desarrolla la enseñanza de Libras en el aula con estudiantes internacionales, especialmente aquellos que no hablan portugués, con el fin de presentar propuestas curriculares que contribuyan a una mayor eficacia en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Para ello, los objetivos específicos son la construcción de un corpus sobre las dificultades, posibilidades y estrategias de enseñanza de la asignatura de Libras como lengua adicional en contextos multilingües y plurilingües, así como la identificación de las lagunas, especialmente la ausencia de contenidos esenciales, en los programas de la asignatura. Para ello, se presenta un relato de experiencia personal, en primera persona, en el ejercicio de la docencia en la UNILA, así como la propuesta de una base para un programa de la asignatura de Libras como lengua adicional en la educación superior. La metodología adoptada es la narrativa autobiográfica, que retrata el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura en una universidad de integración, cuyos estudiantes provienen de diversos países de América Latina. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese 2026-06-09T00:00:00Z https://tede.unioeste.br/handle/tede/8614 Title: Vidas em trânsito: narrativas e estratégias de sobrevivência da população em situação de rua na fronteira trinacional Autor: Vieira, Fernando Bueno Primeiro orientador: Gregory, Valdir Abstract: Esta tesis investiga las narrativas y estrategias de supervivencia de la población sin hogar en la ciudad de Foz do Iguaçu (PR), ubicada en una región trinacional entre Brasil, Paraguay y Argentina, marcada por intensos flujos migratorios y desigualdades sociales típicas de las zonas fronterizas. Con base en aportaciones teóricas sobre exclusión social, resistencia y resiliencia urbana en contextos periféricos, y fundamentada en los conceptos de espacio y ciudadanía, la investigación se clasifica como aplicada, con un enfoque cualitativo y objetivos descriptivo-explicativos, desarrollada a través de la escucha de historias de vida, entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los resultados muestran que el grupo estudiado crea estrategias y mecanismos de protección colectiva, obtiene ingresos informales y organiza redes de solidaridad, en un contexto que también revela precariedad, exclusión social, ruptura de lazos familiares, desempleo, violencia y falta de políticas públicas efectivas. Al mismo tiempo, señalan vías para prácticas de resistencia y resiliencia urbana. Es evidente que la realidad de esta población va más allá de los datos estadísticos, exigiendo una comprensión que articule educación, exclusión y ciudadanía para apoyar la formulación de políticas públicas más humanas e integradoras, centradas en la vivienda, la inclusión social y la justicia.; This thesis investigates narratives and survival strategies of the homeless population in the city of Foz do Iguaçu (PR), located in a tri-national region between Brazil, Paraguay, and Argentina, marked by intense migratory flows and social inequalities typical of border areas. Based on theoretical contributions on social exclusion, resistance, and urban resilience in peripheral contexts, and grounded in the concepts of space and citizenship, the research is classified as applied, with a qualitative approach and descriptive-explanatory objectives, developed through listening to life histories, semi-structured interviews, and participant observation. The results show that the studied group creates strategies and mechanisms for collective protection, obtains informal income, and organizes solidarity networks, in a scenario that also reveals precariousness, social exclusion, broken family ties, unemployment, violence, and a lack of effective public policies. At the same time, they point to paths for practices of resistance and urban resilience. It is evident that the reality of this population goes beyond statistical data, demanding an understanding that articulates education, exclusion, and citizenship, to support the formulation of more humane and inclusive public policies, focused on shelter, social inclusion, and justice. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese 2026-05-14T00:00:00Z https://tede.unioeste.br/handle/tede/8431 Title: Histórias de vida de mulheres privadas de liberdade na Penitenciária Feminina – Unidade de Progressão de Foz do Iguaçu – Paraná: narrativas (auto)biográficas Autor: Souza, Carla Giselle Duenha de Primeiro orientador: Moraes, Denise Rosana da Silva Abstract: This thesis investigates the complex reality of female incarceration in Brazil, situated within a context of massive human rights violations recognized as an unconstitutional state of affairs. The prison system is marked by a chronic state of overcrowding and institutional violence, where degrading conditions and structural precariousness render real mechanisms for social reintegration unfeasible. For women, this situation is even more severe, as gender specificities are systematically neglected in a penal apparatus historically designed by and for a male audience. The reality of female imprisonment is intersected by a triad of abandonment, invisibility, and silencing. The general objective of the research is to present the impacts of imprisonment on the lives of women convicted of drug trafficking and to identify the challenges faced in the social reintegration process after serving time in a closed regime. The study was conducted at the Foz do Iguaçu Women's Penitentiary – Progression Unit (PFF-UP), in the Triple Border region, with the participation of ten women who are specific recidivists in the crime of trafficking. Methodologically, a qualitative approach based on the (auto)biographical method was adopted, using oral, visual, and written narratives as collection instruments through life history cartographies and reflective notebooks. The theoretical framework articulates the sociological recurrences of Bertaux (2010), the research-formation of Josso (2004, 2010), and the critical pedagogy of Freire (2020, 2021, 2022). The results indicate that entry into crime is predominantly a desperate response to limit-situations imposed by extreme social vulnerability, hunger, and single motherhood, operating as a subsistence strategy rather than an innate moral deviance. It is evident that the social stigma of being a former prisoner acts as a perpetual sentence that stifles individual agency and obstructs access to work. It is concluded that the critical description of daily life at the Foz do Iguaçu Women's Penitentiary – Progression Unit revealed an environment where the promise of resocialization collides with the suppression of individuality and structural deprivations. The act of narrating promotes the transition from naive consciousness to critical consciousness. This reflective process allows women to resignify their trajectories and glimpse the "untested feasibility" (inédito viável), materialized in life projects that challenge prison determinism and ground the search for human emancipation beyond the bars.; Esta tesis investiga la compleja realidad del encarcelamiento femenino en Brasil, inserta en un contexto de violación masiva de derechos humanos reconocida como un estado de cosas inconstitucional. El sistema penitenciario está marcado por un cuadro crónico de hacinamiento y violencia institucional, donde las condiciones degradantes y la precariedad estructural hacen inviables los mecanismos reales de reinserción social. Para las mujeres, esta coyuntura es aún más severa, dado que las especificidades de género son sistemáticamente desatendidas en un aparato penal diseñado históricamente por y para el público masculino. La realidad del encarcelamiento femenino está atravesada por una tríada de abandono, invisibilidad y silenciamiento. El objetivo general de la investigación consiste en presentar los impactos de la prisión en la vida de mujeres condenadas por tráfico de drogas e identificar los desafíos enfrentados en el proceso de reintegración social tras el régimen cerrado. El estudio se desarrolló en la Penitenciaría Femenina de Foz do Iguaçu – Unidad de Progresión (PFF-UP), en la región de la Triple Frontera, con la participación de diez mujeres reincidentes específicas en el delito de tráfico. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo fundamentado en el método (auto)biográfico, utilizando como instrumentos de recolección narrativas orales, visuales y escritas, a través de cartografías de la historia de vida y cuadernos reflexivos. La fundamentación teórica articula las recurrencias sociológicas de Bertaux (2010), la investigación-formación de Josso (2004, 2010) y la pedagogía crítica de Freire (2020, 2021, 2022). Los resultados indican que la entrada en el delito es, predominantemente, una respuesta desesperada a situaciones-límite impuestas por la vulnerabilidad social extrema, el hambre y la maternidad soltera, operando como una estrategia de subsistencia y no como un desvío moral innato. Se evidencia que el estigma social de la persona egresada del sistema penitenciario actúa como una sentencia perpetua que asfixia la agencia individual y obstruye el acceso al trabajo. Se concluye que la descripción crítica de lo cotidiano en la Penitenciaría Femenina de Foz do Iguaçu – Unidad de Progresión, reveló un ambiente donde la promesa de resocialización colisiona con la supresión de la individualidad y con privaciones estructurales. El acto de narrar promueve la transición de la conciencia ingenua a la conciencia crítica. Este proceso reflexivo permite que las mujeres resignifiquen sus trayectorias y vislumbren el inédito viable, materializado en proyectos de vida que desafían el determinismo carcelario y fundamentan la búsqueda de la emancipación humana más allá de las rejas. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese 2026-04-01T00:00:00Z https://tede.unioeste.br/handle/tede/8422 Title: Violência contra a mulher: análise da aplicação de recursos extrapenais aos agressores no município de Santa Helena/PR Autor: Grade, Maíra Soalheiro Primeiro orientador: Alves, Fábio Lopes Abstract: The present study intends to analyze the implementation of the public policy of reflective groups for men who perpetrate violence at the municipality of Santa Helena/PR. On this context, the problem that guided the present study consists of analyzing the effectiveness of these new forms of state intervention in violence against women, understanding effectiveness not only in terms of reducing criminal recidivism, but also in terms of their capacity to promote subjective change, deconstruct hegemonic masculinity, and expand forms of accountability beyond punishment. With the intention of answering this matter, the study used data related to crimes covered by the Maria da Penha Law in the District of Santa Helena/PR from 2023 to 2025, as well as semi-structured interviews with perpetrators of these crimes, seeking to understand their perception of responsibility and recidivism rates. In order to accomplish this objective, we supported the research on the theoretical assumptions developed by various authors regarding the concepts of patriarchy, gender, and power, addressing the historical and social construction of gender inequalities, their repercussions on the division of domestic and care work and on wage inequality, as well as the intersections between race, class, and gender, and theoretical perspectives on domestic violence, focusing on the Brazilian context. We also analyzed theoretical contributions aimed at understanding contemporary movements opposed to gender equality, which advocate a return to traditional patterns of masculinity and femininity. It was, therefore, a critical qualitative research approach, guided by the feminist and post-structuralist conception of public policy analysis, which was used to identify and problematize the gender assumptions and presuppositions present both in judicial procedures and in the actions of the subjects involved in the crimes analyzed and in the implementation of public policies. The research also sought to observe and question the forms of representation of the problems that underpinned the definition of the need, or lack thereof, to apply the group psychosocial care program to perpetrators of crimes covered by the Maria da Penha Law, as well as to discuss the practical effects of the state's response to domestic violence, both in terms of social pacification and in the lives of the people targeted by government action. As a result of this research process, in addition to deepening the understanding of the phenomenon of violence against women, the study found that the effectiveness of reflective groups as an instrument for breaking the cycle of domestic violence depends on strengthening the articulation between the Specialized Social Assistance Reference Center (CREAS) and the Judiciary, as well as state investments that guarantee regularity, territorial coverage, and mandatory participation.; La presente investigación se propone analizar la aplicación de la política pública de los grupos reflexivos para hombres autores de violencia en el municipio de Santa Helena/PR. En este contexto, el problema que orientó el presente estudio consiste en analizar la efectividad de estas nuevas modalidades de tratamiento estatal a la violencia contra la mujer, entendiendo el concepto de efectividad no solo por la reducción de la reincidencia criminal, sino también por la capacidad de promover cambios subjetivos, deconstruir la masculinidad hegemónica y ampliar formas de responsabilización más allá de la punición. Con el fin de responder a esta cuestión, el estudio utilizó datos relativos a los delitos previstos en la Ley Maria da Penha en la Comarca de Santa Helena/PR en los años 2023 a 2025, así como entrevistas semiestructuradas con autores de estos delitos, con el objetivo de comprender su percepción de responsabilidad y los índices de reincidencia. Para la consecución de este objetivo, la investigación se fundamentó en los presupuestos teóricos desarrollados por diversos autores en torno a los conceptos de patriarcado, género y poder, abordando la construcción histórica y social de las desigualdades de género, sus repercusiones en la división del trabajo doméstico y de cuidados y en la desigualdad salarial, así como los entrecruzamientos entre raza, clase y género, y las perspectivas teóricas sobre la violencia doméstica, con énfasis en el contexto brasileño. Se analizaron, además, aportes teóricos con el objetivo de comprender los movimientos contemporáneos contrarios a la igualdad de género, que defienden el retorno a patrones tradicionales de masculinidad y feminidad. Se trató, por lo tanto, de una investigación de abordaje cualitativo crítico, orientada por la concepción feminista y postestructuralista de análisis de políticas públicas, que fue utilizada para identificar y problematizar las suposiciones y presupuestos de género presentes tanto en los procedimientos judiciales como en la actuación de los sujetos involucrados en los delitos analizados y en la implementación de las políticas públicas. La investigación también buscó observar e interrogar las formas de representación de los problemas que fundamentaron la definición de la necesidad o no de la aplicación del programa de atención psicosocial grupal para los autores de delitos previstos en la Ley Maria da Penha, así como discutir los efectos prácticos de la respuesta estatal a la violencia doméstica, tanto en el ámbito de la pacificación social como en la vida de las personas destinatarias de la acción gubernamental. Como resultado de este proceso de investigación, destacamos, además de la profundización de la comprensión del fenómeno de la violencia contra la mujer, la constatación de que la efectividad de los grupos reflexivos como instrumento de ruptura del ciclo de la violencia doméstica depende del fortalecimiento de la articulación entre el CREAS y el Poder Judicial, así como de inversiones estatales que garanticen regularidad, cobertura territorial y obligatoriedad de la participación. Publisher: Universidade Estadual do Oeste do Paraná Tipo do documento: Tese 2026-03-30T00:00:00Z