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20-Mar-2014Encaminhamentos de produção de textos nos anos iniciais: um exercício de escrita ou uma atividade de interação?Rosa, Douglas Corrêa daCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
15-Mar-2016Compreensões dos professores de língua portuguesa sobre os pressupostos teórico-metodológicos das Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: o trabalho com os gêneros discursivos em sala de aulaMenezes, Estela Mari Tomazelli SilveiraCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
30-Jun-2015Prática de análise linguística no trabalho com os gêneros discursivos: em foco, a produção e a reescrita textualGedoz, SueliCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasTese
12-Mar-2010Revisitando histórias guardadas no tempo: um olhar bakhtiniano para o gênero discursivo carta de amor.Watthier, LucianeCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
30-Nov-2011A formação continuada e suas implicações no trabalho com os gêneros discursivos: um estudo de caso com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.Gedoz, SueliCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
11-Apr-2016Manifestações da linguagem oral na produção escrita do gênero carta de apresentação: aspectos discursivos/textuais e didáticos.Watthier, LucianeCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasTese
16-Mar-2015O gênero carta do leitor em diferentes suportes e mídias: uma análise de aspectos linguístico-discursivosBrocardo, Rosangela OroCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
13-Sep-2016Ações colaborativas para encaminhamentos da produção e da reescrita textual no ensino fundamentalSchoffen, Rosemary de OliveiraCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
15-Sep-2015Ações de formação continuada e seus reflexos na sala de aula: o trabalho com os gêneros discursivosWittholter, Ana ClaudiaCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
13-Mar-2013Concepção de leitura na formação continuada: implicações no processo de organização da prática pedagógicaZago, Lauciane PiovesanCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação

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