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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
13-Sep-2016Ações colaborativas para encaminhamentos da produção e da reescrita textual no ensino fundamentalSchoffen, Rosemary de OliveiraCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
15-Sep-2015Ações de formação continuada e seus reflexos na sala de aula: o trabalho com os gêneros discursivosWittholter, Ana ClaudiaCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
13-Mar-2013Concepção de leitura na formação continuada: implicações no processo de organização da prática pedagógicaZago, Lauciane PiovesanCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
14-Mar-2013Ações de mediação na apropriação da linguagem escrita: análise da prática docenteSaraiva, Mônica de AraújoCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
3-Jun-2016Identidades Sociais de Raça, Multiletramentos e a prática pedagógica do professor de Língua InglesaFerreira, Susana AparecidaFerreira, Aparecida de JesusPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
31-Jul-2015Práticas de leitura e de escrita com o gênero carta do leitor: uma proposta de sequência didática.Coelho, Simone Silvia BedinCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em Letras - Mestrado ProfissionalDissertação
5-Feb-2016A segmentação não-convencional na escrita dos alunos do ensino fundamental II: dos erros aos acertos pela reescrita de textoGarcia, Vera Lucia de SouzaBusse, SanimarPrograma de Pós-Graduação em Letras - Mestrado ProfissionalDissertação
21-Jan-2015O papel do professor de língua portuguesa como mediador para a construção de autoria nas produções de texto de alunos do ensino fundamental llLima, Cássia Aparecida Toledo RodriguesSantos, Maria Elena PiresPrograma de Pós-Graduação em Letras - Mestrado ProfissionalDissertação
6-Sep-2016O uso das TICs, em uma sequência didática para desenvolver atitude responsiva e multiletramentos no Ensino FundamentalMeotti, Madalena BenazziCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação em Letras - Mestrado ProfissionalDissertação
3-Feb-2016A compreensão leitora de alunos do 4° ano do ensino fundamental: um diagnóstico de leituraCabreira, Maria do CarmoCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em Letras - Mestrado ProfissionalDissertação

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