@MASTERSTHESIS{ 2021:1804056202,
 	title = {A Educação Infantil Pré-Escolar no Município de Toledo/PR em tempos de Medicalização da Infância: Reflexões à luz da Psicologia Histórico Cultural},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5747",
 	abstract = "No âmbito da educação infantil, na busca pelo conhecimento do desenvolvimento
 humano, compreendemos à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia
 histórico-crítica que a humanização só pode se concretizar quando, em contato com
 o mundo objetivo e humanizado, transformado pela atividade real de outras
 gerações e por meio da relação com outros homens, o homem aprende a ser
 homem (LEONTIEV, 1978). Ao que concerne à etapa da Educação Infantil - Pré
 escolar, esta pesquisa identificou e analisou as relações concretas e históricas com
 que se apresenta o fenômeno da medicação no município de Toledo, Paraná, bem
 como sua relação com as práticas voltadas para o máximo desenvolvimento humano
 na infância em salas de aula da Educação Infantil. Este estudo teve o objetivo de
 significar, através da análise dos encaminhamentos feitos ao campo da saúde por
 parte de professores e psicopedagogos da rede municipal de educação de Toledo -
 Pr, a ocorrência ou não de certo apressamento do desenvolvimento psíquico da
 criança, embarcados os profissionais da educação em um movimento de progresso
 tecnológico ou, ainda, estes mesmo profissionais preocupados que, com a
 antecipação de aprendizagens do Ensino Fundamental na Educação Infantil,
 estejam biologizando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. A
 pesquisa encontra-se centrada na dialética do desenvolvimento humano e em como
 as crianças engendram e significam o mundo ao seu redor, embasada nos
 fundamentos que norteiam a psicologia histórico-cultural. A metodologia da pesquisa
 contempla a revisão bibliográfica, com o uso de periódicos científicos já publicados,
 bem como a análise documental no levantamento de dados nas fichas dos alunos da
 Pré Escola encaminhados para as áreas da saúde por esses professores e
 psicopedagogos e, ainda, entrevistas semi estruturadas com professores da rede
 municipal de Toledo que atuam na Educação Infantil – Pré escola. Denota-se pelas
 entrevistas realizadas e pelos documentos apresentados, o entendimento que os
 profissionais responsáveis pela educação infantil têm de tal período de
 desenvolvimento que seus alunos apresentam, e a relação da humanização desse
 sujeito, com sua atuação/mediação pedagógica, apresentando em grande parte, em
 suas considerações uma grande preocupação com a rotina familiar que se
 apresenta neste momento histórico por conta da pandemia da COVID-19 e, também,
 com a maneira como os conteúdos vêm sendo trabalhados nas etapas anteriores da
 educação infantil.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}