@MASTERSTHESIS{ 2021:1415673613,
 	title = {O conselho disciplinar da penitenciária estadual de Francisco Beltrão - Pr: a educação dos apenados via disciplina institucional},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/5488",
 	abstract = "O propósito da dissertação foi o de analisar o modo como que é “produzido” o sujeito
 prisional, na penitenciária estadual da cidade de Francisco Beltrão, Paraná, no que
 concerne as normas disciplinares consolidadas no interior desta instituição. Normas que
 visam educar o comportamento dos apenados, no interior de tal instituição. A partir de
 uma tentativa de contribuirmos com o debate, acerca do sistema prisional, e de suas
 práticas, buscamos - com base nos escritos e domínios do filósofo Michael Foucault, -
 compreender a trajetória histórica das penas privativas de liberdade – seus contornos
 disciplinares –, a partir das entrelinhas existentes neste microcosmo que é a prisão.
 Buscamos apresentar, assim, as relações poder/saber geradas no ambiente prisional local.
 Para tal, foi produzida a revisão bibliográfica do problema de pesquisa, abordando os
 aspectos históricos, sociais e regulamentares do sistema prisional brasileiro e paranaense.
 Apresentamos o levantamento sobre as Leis que normatizam o dispositivo “Conselho
 Disciplinar”, na penitenciária de Francisco Beltrão, bem como os documentos que
 regulam os procedimentos administrativos, que julgam as transgressões disciplinares
 cometidas pelos apenados, durante o cumprimento da pena. Este trabalho se deu a partir
 da relação, que buscamos efetuar, entre esta entidade disciplinar e seu trabalho educativo.
 Nesta perspectiva, a pesquisa foi conduzida por meio de observações do espaço prisional
 localizado na cidade de Francisco Beltrão – compondo um estudo de caso –, que se
 efetuou por meio da realização de pesquisa in loco, feita por meio de observações, e que
 levou em consideração análise documental - Lei de Execução Penal 7210/84, Estatuto
 Penitenciário do Paraná 1276/95, documentos internos - e procedimentos disciplinares
 que se relacionavam às faltas disciplinares cometidas por presos alocados no sistema
 penitenciário de Francisco Beltrão. Foi aplicada a técnica grupo focal, com membros do
 Conselho Disciplinar da penitenciária, além de entrevistas com os membros que
 compunham a direção desta instituição. Através dos dados levantados e das análises
 efetuadas a pesquisa apresentou como resultado a relação existente entre educação e
 disciplina, existente na PEFB, através das práticas influenciadas por àquela. Deste modo,
 buscamos perscrutar a constituição de um campo de saber (produzido no Conselho
 disciplinar), e das relações de poder dali advindas, no sentido da educação
 comportamental dos presos. Problematizaram-se dimensões visíveis e invisíveis que o
 dispositivo disciplinar apresenta, na PEFB, relacionadas ao crime organizado, ao tema da
 superlotação, relacionadas ao acesso à educação formal e ou ao trabalho – por parte dos
 apenados, processo este, que passa pelo aval do Conselho Disciplinar. Procurou-se
 demonstrar, deste modo, de que maneira sujeito preso tem sido educado na PEFB, via
 disciplina institucional que lhe é direcionada, durante o percurso de sua pena.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}