@MASTERSTHESIS{ 2019:84577089,
 	title = {Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e em Taiwan: uma análise a partir de livros didáticos},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4701",
 	abstract = "O objetivo desta pesquisa é caracterizar e comparar os Livros Didáticos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Brasil e de Taiwan, analisando cinco livros didáticos de Ciências do quinto ano do Ensino fundamental utilizados na cidade de Cascavel (PR), Brasil, e de Kaohsiung, em Taiwan. A investigação é aplicada de natureza qualitativa com fontes em bibliografias, documentos, questionários, entrevistas e os livros didáticos, submentendo este material a Análise de Conteúdo de Bardin (1995). Inferimos que os dois países compartilham da intenção de promover uma educação que desenvolva a economia do país e, para isso, promoveram várias reformas educacionais desde 1950 até hoje. O conteúdo dos livros didáticos de Ciências utilizados por ambos os países que apresentam ideias de interdisciplinaridade entre as disciplinas de matemática e língua nacional, e as demais disciplinas das áreas de Ciências. Espera-se com este trabalho contribuir com a reflexão sobre os diferentes meandros da política de livros didáticos para a educação e sua importância na construção de um projeto de país",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}