@PHDTHESIS{ 2018:1041839185,
 	title = {Cada um luta da sua trincheira: as estratégias para criação e compartilhamento de conteúdo de ativismos sociais no Facebook},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/4088",
 	abstract = "A pesquisa que nos propomos nesta tese parte de problemas que nos foram apresentados em pesquisa exploratória microssocial – em que os sujeitos participam de eventos ou campanhas nas redes sociais, mas mesmo assim não se consideram ativistas e, quando participam, a sensibilidade com a causa é um fator fundamental. Com o objetivo de compreender então como os conteúdos de ativismos sociais se movem na rede social do Facebook, passamos a observar este espaço por meio do nosso perfil pessoal. Assim, a metodologia utilizada foi uma observação microssocial, partindo do perfil pessoal na rede social do Facebook, selecionando como corpus casos em que os usuários da rede interagiram ou criaram conteúdos ativistas. O problema de pesquisa foi: de que forma os conteúdos de ativismos sociais se apresentam no Facebook e que elementos são significativos para que tenham visibilidade e trafeguem naquela rede? Para construir esta discussão apresentamos a sociedade em rede, mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, bem como suas relações de poder simbólico (BOURDIEU, 1989) e de poder brando (NYE JR., 2012). Discutimos a participação dos sujeitos na realidade social, especialmente em ordens democráticas que permitem e garantem que assim os sujeitos possam agir. Portanto, em um segundo momento, apresentamos as concepções de democracia que definiram nossa discussão (TILLY, 2013) relacionada à comunicação e à esfera pública (HABERMAS, 2011) e aos agonismos políticos (MOUFFE, 2005). Discorremos então sobre o ativismo social (JORDAN, 2002) e construímos um mapeamento de estratégias que nossa metodologia microssocial possibilitou observamos. Encontramos algumas práticas que se reiteraram, como consultas públicas, abaixo-assinados, mídias alternativas, colaboração em ações ou eventos, proteção dos envolvidos em ações ou eventos, captação de recursos, uso de robôs, obstacularização do esquecimento público por meio de campanhas hashtag ou avatares, e a criação e difusão de conteúdos. Percebemos que há uma visão negativa relacionada ao ativismo nas redes sociais, que muitas vezes é chamado de ‘ativismo de sofá’, tentando apontar uma letargia dos atores sociais. Porém, visualizamos em nossa pesquisa que a forma de atuação softativista no Facebook é transgressora e busca alterar a realidade social ou simbólica Quanto à visibilidade dos conteúdos, foi possível levantarmos alguns elementos significativos. O primeiro elemento da lógica de visibilidade foi o agendamento, o segundo foi a retórica da mídia, ou quadrado retórico, e o terceiro elemento significativo para a visibilidade dos conteúdos foi o enquadramento. Foram percebidos limitadores de visibilidade, como a programação algorítmica, as noticias falsas, os conflitos técnicos e a necessidade de super-nós. Quanto à dinâmica dos conteúdos, foi possível verificar duas lógicas: a ludicidade e o afeto. A discussão que a tese proporcionou, permitiu-nos definir como desafios para a Democracia na realidade da conexão: a necessidade de convalidação por parte do Poder Público das redes sociais como influenciadoras da agenda política; a superação dos antagonismos políticos binários, a necessidade de inserção de alguns atores políticos tradicionais no debate político das redes, ou sua integração com os atores que ali se sobressaem; o reconhecimento dos posicionamentos plurais como legítimos e a construção da alteridade como repertório de ação por parte dos atores coletivos, especialmente na construção de conteúdos. Ainda, alguns desafios serão encarados, como a subversão das programações da rede, desconstruindo a desdemocracia do algoritmo, e a superação da desdemocracia do self – influenciada pelas bolhas de posicionamento e convicção.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras},
 	note = {Centro de Educação Letras e Saúde}
}