@MASTERSTHESIS{ 2018:552549153,
 	title = {Projeto juventude semeando terra solidária: avanços e limites},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3758",
 	abstract = "A discussão em torno de temáticas como trabalho, educação e movimentos
 sociais se apresenta com considerável importância e nos remete a análise de
 um processo de formação que envolve ambos os temas, o Projeto Juventude
 Semeando Terra Solidaria. Nos propomos neste trabalho, através de uma
 pesquisa de cunho qualitativo e sob metodologia avaliativa, analisar tal projeto
 desenvolvido pela FETRAF-SUL/CUT em parceria com a UFFS e o MDA,
 procurando contextualizara temática de estudo debatendo sobre o processo
 histórico e dialético de reestruturação produtiva, destacando seus
 desdobramentos na agricultura brasileira, debatendo como esse contexto
 influenciou e influencia para a divisão das classes sociais e a relações de
 classe no campo brasileiro. Além disso, procuramos destacar como surgiu e se
 organizou a organização sindical no campo no Brasil, e como se dá a
 organização específica da FETRAF-SUL/CUT, bem como sua política de
 formação para os agricultores, destacando o Projeto Terra Solidária, projeto
 base para a construção do processo educativo foco do presente trabalho.
 Analisando como essas relações anteriormente citadas influenciam
 especificamente sobre o projeto objeto deste estudo, identificamos que: A
 percepção da FETRAF-SUL/CUT sobre a categoria de agricultor familiar não
 está bem definida teoricamente; A opção teórica da FETRAF-SUL/CUT não
 parte de forma clara do materialismo histórico dialético; Esta indefinição teórica
 é determinante para sua ação política; O Projeto Juventude Semeando Terra
 Solidária assume um projeto de desenvolvimento que indica a manutenção de
 uma proposta de agricultura e não a superação de um modelo produtivo;
 Embora os limites teóricos apresentados, é um processo de formação que,
 mesmo não contemplando de forma integral, mas se concretiza como um
 grande avanço para a FETRAF/SUL-CUT, pois embora seu posicionamento
 teórico é confuso e não definido, será em ambientes formativos que o mesmo
 irá se definir.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Centro de Ciências Humanas}
}