@MASTERSTHESIS{ 2017:1948649320,
 	title = {Uma proposta de trabalho com o gênero discursivo anúncio publicitário na formação crítica do leitor},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3676",
 	abstract = "Neste estudo apresentamos uma pesquisa articulada ao Mestrado profissional em
 Letras (PROFLETRAS) – Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) –
 Campus de Cascavel, turma 2016/2018, sobre o gênero anúncio publicitário na
 formação crítica do leitor. Na perspectiva de buscarmos o desenvolvimento da
 consciência crítica do ato de ler, focalizamos, por meio do trabalho com o gênero
 selecionado, a formação crítica de leitores do 9º ano do Ensino Fundamental. Assim,
 propusemos encontrar possíveis respostas para a seguinte pergunta: Como
 possibilitar que alunos do 9º ano exercitem/desenvolvam sua capacidade crítica por
 meio de um trabalho de leitura com o gênero discursivo anúncio publicitário? Diante
 disso, o objetivo geral que norteou esta pesquisa foi criar uma proposta didática de
 leitura com o gênero discursivo anúncio publicitário a fim de possibilitar que alunos
 do 9º ano exercitem/desenvolvam sua capacidade crítica. Para tanto, sustentamos
 nossos estudos nas concepções de leitura de alguns estudiosos como Bakhtin
 (2003[1992]), Luckesi et al. (1997), Andrade e Medeiros (2001), Freire (1992, 2005),
 Carvalho (2006), Hila (2009), Koch e Elias (2010), Menegassi (2010a, 2010b),
 Costa-Hübes e Barreiros (2014), entre outros, procurando vislumbrar metodologias e
 alternativas para o ensino da leitura crítica por meio do trabalho com gêneros do
 discurso no ambiente escolar, nas séries finais do ensino fundamental. Nesse
 sentido, desenvolvemos uma pesquisa sustentada pela Linguística Aplicada, sendo
 a mesma do tipo qualitativa interpretativista e pautada no método da pesquisa-ação.
 Como resultado, obtivemos um significativo avanço das capacidades leitoras dos
 alunos envolvidos na pesquisa, o que comprova a relevância do trabalho com a
 leitura numa perspectiva crítica e discursiva, com base no método sociológico e
 dialógico da linguagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado Profissional},
 	note = {Centro de Educação, Comunicação e Artes}
}