@MASTERSTHESIS{ 2018:952475888,
 	title = {A Influência do significado do dinheiro na atitude ao endividamento dos acadêmicos dos cursos de administração, do sudoeste do Paraná},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.unioeste.br/handle/tede/3591",
 	abstract = "Esta pesquisa consiste em verificar os fatores determinantes na atitude ao endividamento dos
 acadêmicos, dos primeiros e quartos anos, dos cursos de administração no Sudoeste do
 Paraná, no ano de 2017. Foram abordados no referencial teórico os conceitos das finanças
 comportamentais e endividamento os quais são essenciais para compreensão do conceito de
 significado do dinheiro. Para identificar o perfil dos acadêmicos utilizou-se da técnica de
 análise de clusters e estatística descritiva, para verificar o significado do dinheiro, a atitude ao
 endividamento e sua influência, utilizou-se a análise fatorial e regressão linear múltipla,
 respectivamente. Por fim, o teste de Wilcoxon, foi utilizado para verificar as diferenças na
 atitude ao endividamento. A amostra foi composta por 561 acadêmicos, sendo 341
 ingressantes e 220 concluintes. Após realizar os testes foi possível averiguar que o perfil dos
 acadêmicos dos primeiros anos foi formado por dois clusters, o primeiro cluster retrata que os
 acadêmicos são mais velhos, possuem dívidas e estas estão em atraso, a principal dívida está
 relacionada ao cartão de crédito. A formação do cluster dois engloba acadêmicos mais jovens,
 os quais não possuem dívidas e a maioria não utiliza cartão de crédito. O perfil dos
 acadêmicos dos quartos anos, também foi formado por dois clusters. O primeiro deles foi
 composto por acadêmicos mais novos, que não possuem filhos, gastam grande parte da sua
 renda consigo e não possuem dívidas. O segundo cluster é formado por acadêmicos mais
 velhos, os quais possuem filhos e dependentes, gastam a maioria da sua renda com a casa,
 mais da metade possuem algum tipo de dívida, sendo a principal financiamento de bens
 imóveis. Com relação ao significado do dinheiro para os acadêmicos dos primeiros anos
 foram obtidos dez fatores, na Escala do Significado do Dinheiro (ESD): poder; conflito;
 felicidade; cultura; espiritualidade; neurose; desapego; sofrimento; interesse e estabilidade, e
 para a Escala de Atitude ao Endividamento foram obtidos dois fatores: preferência de
 pagamento e domínio. Para os acadêmicos dos quartos anos, foram extraídos sete fatores para
 a ESD: conflito; poder; felicidade; falsidade; cultura; espiritualidade e desapego, e para a
 Escala da Atitude ao Endividamento foram obtidos dois fatores: preferência de pagamento e
 domínio. A influência do significado do dinheiro na Preferência de Pagamento obteve os
 seguintes fatores significativos, para os acadêmicos dos primeiros anos: Sofrimento, Cultura e
 Felicidade, sendo que Cultura influenciou negativamente. Para o fator Domínio foi verificado
 Conflito e Espiritualidade com influência positiva. Já para os acadêmicos dos quartos anos,
 houve apenas uma variável que influenciou o fator Preferência de Pagamento, que foi a
 Espiritualidade, com influência positiva. Para o fator Domínio, as variáveis que o
 influenciaram foram Falsidade, Conflito e Felicidade, com influência positiva. Com relação às
 diferenças na atitude ao endividamento entre os acadêmicos dos primeiros e dos quartos anos,
 identificou-se que não há diferença, ou seja, as atitudes dos acadêmicos dos primeiros anos
 tenderão a serem as mesmas quando estes estiverem no quarto ano. Ressalta-se assim, a
 importância da educação financeira desde os anos iniciais da educação formal dos indivíduos.
 Em suma, acredita-se que o dinheiro possui significados, que vão muito além da troca,
 possuindo valores culturais e sociais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Oeste do Paraná},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Gestão e Desenvolvimento Regional},
 	note = {Centro de Ciências Sociais Aplicadas}
}