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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
13-Mar-2019Análise das políticas curriculares da rede pública municipal de educação de Foz do Iguaçu à luz da pedagogia histórico-crítica (2007-2017)Marquezi, JussaraMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
21-Feb-2018O ensino para crianças de 2 a 3 anos de idade na perspectiva histórico-críticaSouza, Susyane Katlyn Thum deMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
6-Mar-2020Base nacional comum curricular e o "novo" ensino médio: análise a partir dos pressupostos teóricos da pedagogia histórico-críticaZank, Debora Cristine TrindadeMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Apr-2020Diversidade linguística e padronização avaliativa no ensino inicial da leitura e da escrita: crítica vygotskyana do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)Scherer, Danielle SeveroAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
17-Sep-2020A base nacional curricular - uma análise à luz da sociolinguística educacionalZwirtes, PolyanaMartins, Maridelma LaperutaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
3-Feb-2017As emoções e sentimentos na literatura infantil: perspectiva vigotskianaMarçal, CleoniceAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
27-Jul-2017Avaliação de larga escala na alfabetização: a média mostra a realidade da aprendizagem?Francisco, Mariley PoloAndré, Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
23-Aug-2021Formação de pedagogos na educação a distância no Brasil - período de 1990-2018: uma análise contra-hegemônica a partir da Pedagogia Histórico-CríticaAmorim, Evelyn VieiraMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
9-Dec-2021Análise do programa de residência pedagógica a partir da pedagogia histórico-críticaGodim, Fernanda de SouzaMalanchen, JuliaPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação
7-Dec-2022A imaginação na BNCC para crianças pequenas: análise crítica na perspectiva da teoria histórico-culturalZorzan, Ana PaulaAndré , Tamara CardosoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoDissertação

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