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Issue DatePreviewTitleAuthor(s)OrientadorProgramType
15-Mar-2016Compreensões dos professores de língua portuguesa sobre os pressupostos teórico-metodológicos das Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: o trabalho com os gêneros discursivos em sala de aulaMenezes, Estela Mari Tomazelli SilveiraCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
15-Sep-2015Ações de formação continuada e seus reflexos na sala de aula: o trabalho com os gêneros discursivosWittholter, Ana ClaudiaCosta-hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em LetrasDissertação
11-Aug-2017Prova Brasil e Prova SAEP: (in)convergências teóricas e metodológicas no campo da linguagemZáttera, PricillaBaumgärtner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
31-Mar-2017Desvios de grafia em produções textuais escritas de alunos do 6° ano do Ensino FundamentalGerei, Nadieli Mara HullenBusse, SanimarPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
2-Jul-2018Ensino e aprendizagem de língua inglesa na perspectiva da andragogia: uma experiência com alunos adultosMarangoni, Vitor Emanuel SguareziBaumgartner, Carmen TeresinhaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
28-Feb-2018Proficiência em leitura e Prova Brasil: (re)avaliando habilidades leitorasBertin, Diana Maria SchenattoCosta-Hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
9-Aug-2019Práticas colaborativas de escrita e multiletramentos no Ensino MédioPierezan, Daiane Mari da SilvaCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
9-Aug-2019A abordagem dos multiletramentos na criação de objetos digitais de ensino-aprendizagem com o PowerPointSchach, LetíciaCastela, Greice da SilvaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
18-Aug-2020A dimensão social e a dimensão verbo-visual do gênero “post em rede social”: linguagem multissemiótica e dialogismoGregol, Fernando ArthurCosta-Hübes, Terezinha da ConceiçãoPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
21-Aug-2017Análise do uso do par é + adjetivo e do verbo poder em recortes de produção escrita de alunos de ensino fundamental e médioQuadros, Talita Lidirene Limanski deSella, Aparecida FeolaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação

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